咸阳学大高中辅导班教学怎样

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高三化学一轮复习物质的量

章 物质的量

本章综述

本章内容按知识的内在联系及应用特点可分为三部分：一是以物质的量为中心的各量之间的关系及其计算应用;二是阿伏加德罗定律及其有关推论;三是物质的量浓度溶液的配制实验。本章内容是历年高考考试内容，涉及面广。

本章知识概念多，与内知识联系较多，牵涉到元素化合物知识中的计算问题，以及物质的溶解度、质量分数、物质的组成、相对分子质量等的计算。

本章不仅是化学计算的核心，也是数、理、生、化等相关计算的“桥梁”，比如物理学中的气态方程、分子质量的计算，分子直径的数量级的估算等。

鉴于本章知识是历年高考之热点，复习时应予以特别重视：一是要正确理解有关的概念，加强与相关知识的联系;二是要建立以物质的量为核心的化学计算体系，正确灵活地运用以物质的量为枢纽和其他量的转换关系。

讲 物质的量 气体摩尔体积

1.知识理解：

(1)物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的概念。

(2)阿伏加德罗定律及其推论。

(3)阿伏加德罗常数的涵义。

2.掌握技能：

(1)物质的量与粒子数目、气体体积、物质质量之间的关系。

(2)有关摩尔质量,气体摩尔体积的计算。

命题趋向

有关阿伏加德罗常数的问题是近几年的高考命题热点。从高考试题看，此类题目多为选择题且题量和题型保持稳定，命题的形式也都是：已知阿伏加德罗常数为NA，判断和计算一定量的物质所含粒子数的多少。具体涉及以下内容：①已知物质的质量、物质的量、物质的体积求粒子的数目或比较其粒子的数目大小;②已知溶液的体积和浓度求溶液中溶质的粒子的数目或比较其粒子的数目大小;③已知粒子的数目求物质的质量、物质的量、物质的体积、溶液中溶质的粒子的浓度或溶液的浓度;④物质在发生氧化一还原反应时电子转移的数目。试题在注意有关计算关系考查的同时，又隐含对某些概念的理解的考查，试题虽然计算难度不大，但概念性强、区分度好，预计今后会继续保持。

阿伏加德罗定律及其推论也是高考考试的内容，题型常以选择题为主，命题的热点通常是：已知同温同压(或同温同容)下不同气体的某些条件，推断或比较其物理量的大小;或者根据反应原理、阿氏定律推断气态产物或反应物的化学式。

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