青岛学西班牙语培训机构推荐

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1、喝水疗法：这个方法很多人都知道，就是喝口水，仰起头像漱口一样的发出声音。但切记一定要少喝点，要不对舌头没什么效果!

2、仰卧疗法：平躺后，张开嘴，舌头放松，头仰的能使舌尖自然的接触上鄂。然后从口腔中平缓的出气，舌头不要与气体较劲相抵抗，让舌尖轻轻的随着气流颤动。

3、平时练习：以上两种并不是随时都可以练的，我们还要看书，上网，办公之类的正常活动，那头自然不能总仰着啦!而且我们不能一遇到RR这个音就把头仰起来说话吧!那么平时的练习就是必不可少的，而且这种练习随时随地的都可以进行。首先将嘴微微张开，不要太大，两齿之间的距离可以让舌头的分之一部分(或少于三分之一部分)伸出即可。然后将舌头上扬，舌尖轻轻上扬触到上颚(有点蜻蜓点水的样子)，然后从口腔中平缓的出气，同理舌头也是不要与气体较劲相抵抗，让舌尖轻轻的随着气流颤动。但此时的舌根是用劲的，使舌尖能够上扬就好。如果这个办法还不能使舌头颤动的话，舌尖可以稍稍的贴着上鄂向里卷一点，然后勐的出气。但切记舌尖一定是持放松状态，使之随着气流颤动。

4、文字配合：有些人会打舌头了，可是并不会写其它的字母配合发音。那么可以配合DA和RRA来练习，你可以从中找到区别。DA是舌头上扬有力的将舌头打下来，发出的浊音。将手放在脖子部位，明显能感觉到声带是在强烈颤动的!DA配合着从口腔中唿出的气流，就会成为RRA，将手放在脖子部位，不会有因声带强烈颤动而发出的浊音。

西班牙语重读规则

1.以元音结尾的词，重音落在倒数第二个音节。

mapa: ma – pa Pepe: Pe – pe pupitre: pu – pi – tre

2.有重音符号的词重读落在有重音符号的音节上。

papá: pa – pá mamá: ma – má sofá: so – fá

3.以辅音(n, s除外)结尾的单词，重音落在一个音节上。

profesor: pro – fe – sor tractor: trac – tor

Madrid: Mad – drid total: to – tal

4.当二重元音是重读音节时，重音落在强元音上。

bueno: bue – no estudiante: es – tu – dian – te

由二重元音构成的一些疑问词在强元音上加重音符号是为了使之区别于与之相同的同形异类的词。如：qué – que, quién – quien