青岛正规的日语培训学校

青岛正规的日语培训学校：欧风严控教学环节培养出众多学员，并成为诸多世界知名企业长期指定语言培训供应商，教学成果受到国际肯定。经过多年的学术积累，2016年，欧风升级了LPE教学体系。在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand(拓展)”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。

在日语日常口语交流中，人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息，而这种交流特点也是听力测试的考核重点，即设置所谓的“改变主意陷阱”。听力的第一大题一般会问，「この後、まず何をしなければなりませんか」。这种题目要特别注意会话中说到的事情的顺序。不要听到以后马上选答案，可以先做笔记记录，等会话结束后再决定答案。

比如说在某年的N1听力真题第一大题里面有个题目的提问是：在公司里，男性和女性在谈话。女性之后首先要做一些什么呢?会话的一开始，男性就说会计科让在明早之前要拿出详细的资料，想赶紧让女性帮忙做。后来女性提到了早上男性就拜托她做的另外一件工作，男性突然想起早上的工作要求中午之前交付，于是临时改变主意让女性先做完早上吩咐的工作再做现在的。这种情况下如果听到第一份工作就选择答案的话就掉到出题人的陷阱里。

在此类题目里面需要留意：「とりあえず、までに、午前中、今日中、後でやります、保留、やっといて、やっとく」等类似时间节点顺序以及动作的主体到底是谁。

言外之意

这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。日语表达的一大特色是暧昧，这一特色在听力考试也屡屡出现，尤其是在考查说话人意图的题型里面需要特别注意，表达的意思是肯定还是否定，是积极还是消极非常重要。

比如在今年7月的N2考试中有一道考查肉和鱼的消费量变化的题目。【肉の消費量については今後も同じ傾向が続くと思われます。一方魚ですが、これまで専門家の間では消費量は減少することはあっても、増加することはないと言われてきました。しかし、そうではないと私は見ています。】这个句子里面说话者没有明确的说自己认为肉的消费量会增加，鱼的消费量也会增加，而是借别人之口进行说明。大家认为肉的消费量会增加，说话者不提出异议就说明自己也认为会增加。鱼的消费量说话者说大家认为会降低，但是自己却不这么认为，这就婉转的表示出了自己认为鱼的消费量也是增加的。类似此类题目需要细细揣摩说话者的意图体会其言外之意才能正确解答。