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西宁健康管理师培训班推荐

发布时间:2024-05-16 14:11:43来源:有考网综合


大健康是根据时代发展、社会需求与疾病谱的改变,提出的一种全局的理念。大健康产业可以理解为围绕满足各类健康(身体、精神、环境)需求的所有产业总称,包括医疗产品、保健用品、营养 食品、医疗器械、保健器具、休闲健身、健康管理、健康咨询等多个与人类健康紧密相关的生产和服务领域。

健康产业市场前景
  • 市场容量大

    研究机构Chinaventure的报告认为,中国的专业健康管理服务产 业在未来10年将接近万亿的市场规模。

  • 市场供不应求

    专业化健康管理服务市场需求扩大,市场供给严重不足。

  • 行业增势较大

    未来十年,中国专业健康管理服务市场规模增长具有较大空间。

证书价值
健康管理师
  • 自制能力全网可查,免年审;
  • 复习内容加强岗位技能实操,职场通行证;
  • 时好时坏增加副业收入;
  • 问题关键升职加薪、岗位续聘、个人继续教育的重要参考依据;
精选课程
优路精细管理全程备考
01课前预习
APP专属题库
智能题库,自动生成做题记录,支持试题收藏、错题本等功能。
02勤记笔记
个性化学习方案
因人而异制定个人专属备考方案,定向针对,彻底告别填鸭式教学。
03巩固课内
保障增值服务
全程班主任跟班服务;班主任重要节点通知、学习提醒等; 建立微信群服务,增加每日一练; 网课听课率反馈服务。
学习模块——理论+实操
1
 
考点精讲
精细化系统梳理考点,深度剖析 重难点、易错易混淆点。
2
 
精练习题
剖析历年模拟题,直击核心考点, 逐个击破知识模块,阶段巩固, 消化所学内容,探究命题方向。
3
 
考前点题
迅速突破,针对性解决薄弱 环节,进步突破。
4
 
岗位实操
健康管理实际案例、岗位基本技能要求、岗位能力提升等相关内容。
优路校区环境
教室
少儿主题教室
书架
 

优路教育的健康管理师培训,会定期进行专项考点直播课,一节课解决一个考试重 点问题,深化所学内容。在教学过程中与精讲相结合,按章节练习强化健康管理师考点,做到学练结合,强化巩固。

优路教育现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体,是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培 训的综合性教育服务机构。

什么是健康管理师?

1、是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。

2、是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育、医学信息管理人员的综合体。

优路教学特色,实现定制化服务

教学规划:根据属地学员大数据,规划教学课程,设置教学安排进度,实现专属化学习。

教学内容:因地制宜、因人施教,安排符合学员需求的教学内容,强化属地面授。

测评管理:依托智能题库分梯度安排测试,根据数据反馈调整教学规划,实现针对性教学。

分层服务:总部师资统一化教学服务,属地教研针对性答疑辅导,实现定制化服务。

备考健康管理师,怎样提高学习效率

一、事先计划,定期总结

以任务驱动学习,做好复习计划表和每日学习清单;合理安排复习时间,提高学习专注力,比如每天坚持2个小时。对备考者来说要利用好碎片化时间,记忆知识要点或刷题。及时归纳总结,把知识条理化系统化。比如在学习糖尿病、高血压专题内容时,可建立思维导图,通过层级表达梳理出所有的信息关键点,具体包括特点和分型、诊断、危险因素、干预原则、干预步骤、干预策略以及干预评估等内容;在学习糖尿病诊断时,可将糖尿病相关指标、含义、诊断标准及优缺点等内容整理成表格进行学习。

二、理论与技能相结合

理论知识和专业能力两科内容有交叉重复知识点,考试时也会交叉考核。比如将第四章慢性病、第七章营养、第八章运动、第九章心理与技能第四章健康干预结合起来复习,通过理论实践相结合,达到对健康管理流程和内容的融会贯通。比如复习糖尿病干预时,将高危人群与危险因素结合学习,将非药物治疗干预策略结合2型糖尿病的运动处方要点、平衡膳食进行学习。

三、灵活记忆

由于考试考察知识点覆盖面较广,考生尤其需要牢记高频考点以及教材中重要图表、数字和公式,在备考时掌握各种记忆技巧。而健康管理与日常生活息息相关,采用理解记忆法的记忆效果会更好,比如“脑卒中和冠心病基本病变都在血管系统,有着共同的危险因素,流行病学表现相同,与高血压、糖尿病、高血脂、吸烟、饮酒和肥胖密切相关。”还可以采用关键词记忆法,比如“残疾三级预防策略对应疾病三级预防策略,一级是针对健康人群的病因预防,二级是针对高危人群的筛检,三级是针对患者的康复。”另外可以采用对比记忆法,比如“除了糖尿病和慢阻肺病,高血压和脑卒中等其他慢性病的主要危险因素中都包括饮酒。”其实较好的记忆方式就是反复练习,所以考生需要反复识记以达到巩固的效果,以防概念模糊而丢分。

四、反复练习

熟悉出题模式,在技能案例答题时应有考点敏感性,能够将知识运用到实际案例中。考生在题干中看到个体身高、体重和腰围时就应想到先判断BMI和体型状况,看到血压、血糖和胆固醇等体检指标应能判断出是否是异常危险因素,从而在分析个体存在的健康风险和提出指导建议时能更有针对性。

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