郑州艺考文化课补习班哪家有特色

学大教育高三艺考文化课辅导学校会根据艺术生的特点和需求进行课程设置和教学方法设计，具有较强的针对性和专业性，能够更好地满足艺术生的学习需求，根据艺术生的学习特点和考试要求，制定系统的教学计划和教材，使学生的学习更加系统和有序。班型课程兼顾不同基础、吸收能力不同的学员，欢迎在线咨询或来电咨询。

适用对象：

高三高考艺术类、体育类学生

课程特点：

1、制度健全，为学生创造优良的课堂纪律和规范的教学制度

2、推行模板教学，减少教学流程，实施精讲精练的教学模式

3、学校实施教学区与生活区封闭式管理，确保学生学习生活的秩序规范

授课科目：

高考语文、数学、英语、史地政、物化生

课程内容：

为每一位艺考生量身定制文化课辅导，让艺考生提升文化课成绩。充分挖掘学生学习动力，规范简化教学流程，直面高考考点，让学生适应高考要求，全 面提升成绩。

1、确定艺考生需求，突破传统复习模式，规范科学教学;

2、课紧贴高考，直面高考考点，高考考什么就讲什么;

3、多年毕业班带课教师，熟知高考，要快更要稳;

4、夯实基础，化繁为简，尽快掌握高考80%知识点;

5、练习抓重点抓考点，有间争取更多有效得分;

6、规范与提升解题方法与答题技巧，避免不必要丢分;

7、讲练结合，通过有效做题巩固效果，提前进入高考状态。

高三必须强化的几种意识

1)目标意识

目标是导航、目标是方向、目标激发动力。首先要有未来的奋斗的目标，其次要有阶段性的努力目标，目前较重要的是找出实现未来目标的目标差。

2)基础意识

基础是能力之本，没有基础就没有能力。基础是在长期、大量、反复的练习中积累和熟练起来的，所以对待基础不能急功近利，要打持久战的思想准备。打好基础要从早入手，查缺补漏工作必须在轮复习中基本解决，不要期待在第二学期补救(利用暑假、寒假和周末时间是一个比较可行的计划)。

3)总分意识

高考并非是单科的比拼，而是综合实力的较量，是总分的PK。为此，必须牢固树立总分的意识，不能凭个人的兴趣和偏好把精力放在某一科，要力争各科基本平衡。当然，在起始阶段，可以有所侧重，有针对性地把相对薄弱的补上来。在后续阶段，就必须保持相对的平衡，力求在总分上有所突破。

4)计划意识

计划是行动的指南，计划是完成阶段任务的重要保障。对于高三的学生来说，显得特别重要。在阶段复习备考中，在宏观上要制定好学期计划，在微观上要制定好周计划和日计划，每次月考前还要制定出短期的复习计划。

5)反思纠错意识

反思纠错是一个发现和改进的认知过程，反思纠错的过程是进步的重要保障。作为高三学生，必须学会反思和强化纠错意识。具体来说，要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思。建议每位同学都要设一本反思纠错本子，以落实反思纠错的具体措施。