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珠海托福培训哪家机构靠谱

发布时间:2024-03-13 11:06:37来源:有考网综合

托福90分大概相当于美国8年级(初二)孩子英语水平,相当于国内英语6-8级的水平,相当于词汇量大约6000的水平。不过前提是这个分数是实打实的,托福对听说读写综合的各个方面都有测评,任意一方面能力缺失都有可能导致无法考出理想成绩。
托福90分课程

课程介绍

01.
课程特点

巩固中高级语法,把握中篇听力的主要细节;探讨略有深度的口语话题(如全球化);掌握书面概括文章的能力,学会借用素材来组织语句及观点;牢固树立完句概念,贯穿听说读写任一科目。

课程介绍

02.
重点检测

偏题跑题,逻辑混乱;文章无重点;结构不清晰;论据不足,素材匮乏 中式表达;语法错误,用词简单等问题。羞于口语表达、口语表达流利度欠佳、中式发音问题严重、对英语思维和逻辑理解不够、需要口语强化练习等问题。

知识点的不同水平
1
写作

运用基本词汇和语法写作。

2
听力

听力练习话题内容倾向性辨析。

3
阅读

习惯英文思维模式, 理解英文短文。

4
词汇

学科高级词汇;功能类话题单词讲解。

5
口语

培养口语简单提问、简要回答的能力。

6
语法

托福入门初级语法: 所有格形容词、物主代词。

校区环境
教室
少儿主题教室
书架
 
专业教学
  • 科学规划
    针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等,让学员做到心中有数。
  • 单词讲解
    对单词内容进行拆解,帮助学员记忆背诵单词,课程学习过程中背诵抽查,加深单词记忆。
  • 检查吸收
    教师课后第一时间反馈课程情况,由学习顾问跟进学习情况,实时跟进课程进度并督促吸收。
  • 实时反馈
    每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息,并及时告知家长沟通学员学习情况。
  • 阶段测试
    每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核,查漏补缺,寻找学员短板并及时调整学习方案。
  • 心理疏导
    时刻关注学员的心理状态,劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试,发挥更佳的状态。
机构介绍

朗阁教育(Longre)于1999年正式创建,总部位于上海。目前,朗阁教育主要涉及以下业务:国际学校择校备考;海外读本及升硕服务(实习科研项目,留学申请及境外服务,雅思托福等留学前标化考试培训);艺术留学及学习方案;欧亚留学服务及小语种培训;国内考研服务及综合英语等。


珠海托福培训哪家机构靠谱?小编为您推荐朗阁教育。仔细阅读题目,理解问题类型和要求:在开始做题之前,先仔细阅读题目,理解问题的类型和要求。托福阅读考试题型包括细节题、推理题、主旨题、词汇题等,每种题型有不同的答题技巧和方法。

朗阁托福量身定制

n对1专项学习

咨询师、专属学习顾问、学管组成N对1服务团队,随时解答学生疑问。

规划方案定制

课程期间,每日跟进学生的学习,并一一记录学生任务的完成情况。

阶段模考点评

不同阶段设置对应测试,测试后可掌握学生学习情况,随时调整学习计划。

特别增值服务

项目服务协助,包含面授签证辅导申请,背景提升及国际游学服务。

托福写作打字速度训练方法

1.作为互联网的一代,绝大部分考生对键盘应当是相当熟悉对,并且用中文打字的速度也是十分的,但是为什么偏偏英文就不行呢?答案很简单,大家熟悉的是中文拼音的排列组合。而英文就不行,考生对英文单词的陌生感远远超出了自己的想象,所以模考时总能看到他们不停地思考,不停地删除重打,时间也就随之流逝。

2.想要提高写作速度,离不开熟练度的提高。每天半小时,电脑左右两边各一word文档,左边是英文材料,从词汇到句型到段落到篇章,右边是空白文档。先边看边打,再试着把左边遮去,这样反复操练,既提升了速度,又巩固了词句,提升了语感,还能顺便背下几个好的段落。

托福口语常见的错误备考方式有哪些

备考误区一 语音语调备考浪费大量精力

在进行托福口语的备考训练时,重视发音以及语音语调表现力是比较常见的思路,而这种思路本身也的确并没有错误。但假如大家对发音过度重视,完全以发音为主来进行口语训练,那么在实际考试表达过程中就会出现一些问题。比如有的同学为了追求地道发音,让自己听上去更像是“native speaker”,常会一个字一个字的进行发音,有时候还会把一些美式英式的发音要素也加入进去,这么刻意强调的结果就是整个口语内容听上去虽然字正腔圆却没有连贯性,听上去磕磕巴巴,给人一种用力过度的感觉。这样的口语表达显然不能符合要求。除了用力过度以外,过度重视发音还会造成表达内容不足的问题。毕竟每个词汇都要重视发音,考生在规定时间内能说来得及说的内容就会变少,这就制造成了诸如说不完的情况。托福口语重视内容超过表达,口语内容缺失不足才是得分大忌,考生切不可为了追求发音而忽视了内容,否则才是真的得不偿失。

备考误区二 以为口语说得快才能得

与过度重视发音相对的另一种错误做法则是过于追求语速。考生可能以为口语也是能够靠表达的量来取胜的,所以也像写作故意凑字数那样想在规定时间里尽可能说得更多,为了达成这个目标就在语速上下了大工夫,甚至出现了一口气说完不带停顿喘气近似于绕口令式的表述结果。这种做法同样是弊大于利的。首先在内容层面上说得多不等于说得好,ETS也不会只因为你说的够多就给你,如果内容注水废话较多缺乏实际内容,说的再多改扣的分还是难以避免。其次说得多难免会造成一些发音不清等问题,如果影响到了理解才是更严重的扣分问题。评分标准中特别强调了CLEAR这一点,其实就是要求大家口语表达的内容能够易于理解。因为说的太快反而影响了理解,这就是捡了芝麻丢了西瓜了。

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