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昆明盘龙新航道雅思培训
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昆明呈贡区雅思培训多少钱

昆明呈贡区雅思培训多少钱

雅思考试,不仅是华丽丽的雅思,还有那些沉默的努力,蕴含着进取精神的,师生一起努力奋斗而达到胜利彼岸的刻苦历程。在新航道雅思口语一对一的课堂内外,除了耀眼的雅思8分、雅思8.5,甚至雅思以外,还有那些在师生合力下,以非常短的时间内获得雅思提分、进步巨大的学员,针对思路过大,采取换位思考的授课模式。提出一个问题,对比答案和老师随机的答案内容,慢慢去感受如何从小的方面和吸引人的细节上来入手。感受到原来的那种很大的思考模式不利于后面内容的展开了。针对雅思口语流利度和考试形式不熟悉的问题,主讲三个部分回答应该大概多少句,先总后分,第二部分怎样逐层递进,第三部分如何对立面思考等技巧。


雅思考试简介


关于雅思考试你要知道这些

雅思考试是全球较为广泛认可的留学移民类英语测试,对于报名的考生没有任何限制。北京新航道雅思培训学校建议考生的年龄不应低于16周岁,以免由于社会阅历和心理承受能力的原因导致英语水平测试失真。英国文化协会与国家教育部考试中心合作,在国内47个考试中心举办雅思考试,每年有48个考试日期。
考生可根据需求选择较合适的考试日期和地点。雅思考试是全球较为广泛认可的留学移民类英语测试,对于报名的考生没有任何限制。我们建议考生的年龄不应低于16周岁,以免由于社会阅历和心理承受能力的原因导致英语水平测试失真。雅思考试成绩的有效期为雅思考试日期后2年。凡报考中国大陆地区的雅思考试的考生均须登录教育部雅思考试报名网站进行报名和付费。
雅思考试(国际英语语言测试系统)是听说读写四项英语交流能力的测试。它是为那些打算在以英语作为交流语言的国家或地区学习或工作的人们设置的英语语言水平考试。


什么选择新航道雅思一对一


  • 目标

    科学合理地制定教学内容

  • 特色

    因材施教,专属课堂等

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    制培训方案,阶段性测评等

  • 课程

    听力、写作、阅读、口语


新航道雅思一对一课程详情


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    TO STUDY IELTS

    班级人数:教师学员1对1
    人招生对象:基础较弱,追求,申请对单科有要求等。
    教学特色:全程+学术型助教全程一对一辅导。
    课时:根据学员的测试情况,规划具体课时。
    授课内容:根据学员的真实水平和目标分数要求,科学合理的制定教学内容。
    教学目标:掌握雅思考试技巧和解题方法,顺利达到雅思目标分数。


雅思考试阅读部分提分攻略


  • 要点一:增加阅读速度

    要增加雅思阅读的阅读速度,当然并非一朝一日就可达到,通常需要相当长一段时间的学习及训练,但无论如何应加强英文基础训练,掌握必要的测技巧,从而在现有的英文基础之上取得更好的成绩,总之付出越多收获越大。

  • 要点二:改进句子阅读速度

    阅读的速度越快、越却准,回答的问题也就越多。在IELTS所有测中,应尽可能阅读所给“指引”(DIRECTION),“例句”(EXAMPLE),及“问题”(QUESTION)三个部分,并准确理解,从而争取到更多时间来答题。应学会词汇组合(GROUPSOFWORDS)阅读、逐词阅读,一方面速度太慢又容易引起误解,在阅读过程中还应学会找出句子的逻辑划分开头与结尾。

  • 要点三:控制答题时间

    在IELTS测过程中,每组题都给有一定的答题参考试时间,当所给时间结束时,就一定要停下来,即使这组题没有做完也要开始回答下一组题,否则所能完成的题数就会减少,从而影响IELTS的得分。

  • 要点四:提升答题速度

    备考雅思阅读的时候对于速度的提升是非常有必要的,因为考试时间很短并且任务重,所以小编提醒大要增加自己的阅读速度,控制自己的答题时间哦!


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雅思,有没有必要报班?要不要报班学习,这个就要看学员自身了,但是有的学员因为工作、学习等事情的时间安排与自己雅思考试时间安排有冲突,自学的话容易手忙脚乱的,也不知道如何合理的安排学习时间,往往这样会耽误了学习,所以如果是这类学员的话,老师还是建议大家班个培训班学习比较好。


(资料图)


下面是小编为大家搜索整理的有关雅思阅读人名观点配对题实例分析,雅思阅读配对题让很多同学感到茫然不知从何处解题,以下是有关雅思阅读配对题采用定位法去寻找答案。
建议考生在做雅思人名观点配对题时不需要看完全篇再去做题,而是可以采用定位法去有的放矢的解决,这样既快捷高效地完成了阅读任务,也不再对阅读中的搭配题感到棘手和害怕了。今天专家要和考生们一起探讨的是如何处理有关人名观点配对中,人名多次出现的试题。

一、考题要点
A. 人名观点配对一般考察的是某个人的言论(statement)、观点(opinion)、评论(comment)、发现(findings or discoveries)。这样,一般这个题的答案在文中就只有两个答案区:
1. 人名边上的引号里面的内容;
2. 人名+ think/say/claim/argue/believe/report/find/discover/insist/admit/report...+that 从句。
B. 人名在文中一般以以下方式出现:
1. 全称(full name)Brian Waldron
2. 名(first name),不常见
3. 姓(surname)如:Professor Smith
4. He/she (在同一段话中,该人再次出现时,用指示代词替代)
因此,建议考生去文中找人名时,应该将上述四种情况均考虑进去。再者,应该谨记在心的是:如果一个人名在一段话中出现N次,也只能算一次。如果一个人名在N段话中出现,就算N次。
C. 该题的答案遍布于全文。因此应该从文章的开头往后依次寻找人名。
D. 该题貌似是全篇文章的考察,其实考察的就是这些人所说的几句话。故,应先从文中找人名,再去找答案。

二、实例讲解
以剑桥4 P53 的人名观点配对题为例。该题共出现五个人:Robert Barton; Marc Bekoff; John Byers; Sergio Pellis;Stephen Siviy; 其中,Robert Barton; Sergio Pellis; Stephen Siviy仅出现一次。Marc Bekoff在文中出现两次;John Byers出现了三次。
这样,我们先解决出现一次的人名,然后去处理出现两次的人名,后处理出现三次的人名。
(一)处理出现一次的人名
在这三个出现一次的人名中,Sergio Pellis是在文中第一个出现的人名,现在以此为例进行分析讲解。
Sergio Pellis 出现在E段的开头:Earlier this year, Sergio Pellis of Lethbridge University, Canada, reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general. Comparing measurements for fifteen orders of mammal, he and his team found larger brains (for a given body size) are linked to greater playfulness. The converse was also found to be true.
我们将第一个句子进行简化:首先将时间短语删去,将该人的单位删去。
Sergio Pellis reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general(可删).
这里的positive link是指正相关,或成正比。Size表示尺寸大小,是指脑袋的大小和玩成正比。如果理解不透彻,可继续往下读两句。而后两句恰恰是对positive link的详细解释。
由此,回到选项中,进行对应,唯有:D. There is a tendency for mammals with smaller brains to play less. (smallerbrains 与play less就是对称正比的诠释)。选项A. There is a link between a specific substance in the brain and playing.是干扰项,因为这里的link between.... and ....之间的名词所指不同。
注:其余两个出现一次的人名可按这种方式依次做题。

以上即是雅思阅读配对题:人名观点配对题实例分析,大家在做这种题型是可以根据以上技巧在备考雅思阅读配对题,掌握雅思阅读配对题解题技巧,才能更好地应对。

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