福建2024年PLC智能制造培训适合哪些人

PLC，即可编程逻辑控制器，是现代工业控制的核心设备。它能够通过程序控制各种自动化设备，从而实现生产过程的自动化和智能化。随着工业4.0的到来，PLC技术在工业自动化领域的应用越来越广泛，涵盖了电力、石油、化工、制药、食品等诸多行业。因此，掌握PLC技术已经成为进入电气自动化职业行列的必备技能。

福建2024年PLC智能制造培训适合哪些人?

(1)有电工基础但不会PLC编程的人员;

(2)从事电气设备维护的人员;

(3)通过自学已经初步了解了PLC理论知识，可不会独立编程的人员;

(4)接触过PLC编程软件，但是实际工作经验欠缺的人员;

(5)从事自动化设备销售的人员;

(6)机电一体化专业毕业的应届毕业生;

(7)本行业的其他相关人员。

学习plc编程的建议：

1.教学与实习设备投入

在PLC课程的实践教学中，应把机械、电工、电子、液压、气动和计算机等知识与PLC技术进行有机地联系，扩大实习实训课时的比重，逐步加大学校相关设备的投入，建立较为完备的PLC技术仿真实训室，从而为“PLC仿真项目开发”的实训教学创造良好条件。教学实践证明，只有通过PLC仿真项目方面的实训，让学生亲自编程、实际接线和仿真调试，并对运行过程中所遇到的问题进行分析和改进，才能真正培养学生创新思维和综合职业能力，真正实现学生毕业后在PLC技术应用领域“零距离上岗”的终教学目标。

2.理论、实验与实训教学

任何课程教学活动的首要任务都是激发学生的学习兴趣，同样在PLC教学中激发学生的兴趣并不难，重要的是让学生不断地提高，不断地体验到成功的喜悦，这样才能始终保持其浓厚的兴趣。

3.校内学习与校外锻炼

学生在学校所学的PLC知识与技能对比实际工作岗位中的PLC控制系统，仍具有一定的差异或差距，学生就业后在工作岗位中一定会遇到一些难于解决的难题，这就需要学校、教师仍然要加强对学生毕业工作过程的指导，把这些问题的解决方法做成典型案例对在校学生讲解，对在校生来说也是一种良好经验的积累。学生就业后，在工作岗位上应不断地与学校教师沟通，不断地向有经验的师傅请教，才能熟练掌握PLC控制系统的设计与应用。