松原二级建造师培训机构哪家专业

松原二级建造师培训机构哪家专业?小编为您推荐优路教育。很多考生报名以后，学习的积极性很高，买教材、买试卷，忙得不亦乐乎。可是往往三分钟热度，一周后就把这事放到脑后了，等到快考试的时候才发现很多地方不会，但为时已晚。

【教材精讲】配套教辅

《学霸笔记》葵/花/宝/典

课堂配套教案，精细剖析、贴合课程

考点清晰，星级明确，历年考察情况一览无余

预留个人笔记区域，学习复习，有效进阶

【模拟预测】配套教辅

《5+3题集》避/坑/题/库

集合历年真题，了解出题思路与方向

筛精选优、精磨模拟试卷，靶向练习

掌握做题方法，培养考试题感，突破考线

学习类

1、小优督学考试报名、课程上线通知提醒;

2、开通专职教研尊享答疑通道，为学习解惑;

3、精编课程配套学习资料纸质包邮到家;

4、学员智能个性化精确测，一人一课;

5、4天3晚考前集训。

基础薄弱考生复习的5个阶段

基础薄弱考生没有学过建造师知识，没有从事过建造师相关工作，就是想拥有一个“建造师证”。这类考生自己看书很容易混淆概念，尤其需要掌握复习方法。针对这类考生，笔者建议按照如下阶段进行复习。

(1)看书阶段。

报名以后，购买考试教材，比如本书。然后静下心来看书，需要花1个月的时间方能看完，而且较好第一遍能弄懂的都弄懂，不懂的请教一下身边学习相关专业的朋友。况且，网上也有很多关于建造师方面的话题，不用担心学不会。这个阶段，不用额外去做题，做书上的习题就行了。

(2)深刻把握重点阶段。

看完一遍书后，还必须善于总结与系统把握书中的精髓。考试通过的考生说：“善于总结和系统把握是复习时的‘常规武器’，也是考场上取胜的两大‘法宝’”。

所谓“善于总结”就是在仔细看完一遍书的前提下，一边看书，一边做总结性的笔记，把每一章的要点都列出来，从而让厚书变薄，并理解精华所在;所谓“系统把握”就是不仅要系统全面地把握每一课程，而且要系统地把握考试课程之间的联系。每门课程都是一个有机的整体，不能将各个章节割裂开来。

总之，要从整体来把握教材及各课程之间的关系。建议按照法规-管理-实务这样的顺序复习，同时建议按照章节看一遍书-做书中的例题-再看一遍书-习题集-浏览一遍书-做往年真题。这样下来估计即使是基础薄弱者问题也不会很大。

(3)集中突破阶段。

建造师考试涉及内容十分广泛，有些内容实际业务中很少接触，仅仅依靠记忆和自身理解来准备考试是远远不够的。适当演练一些高质量的练习题，可以提高考生对相关知识点的理解运用水平，进而提高应试能力。通过练习，考生可以逐渐总结出考试内容的某些重点与规律，发现自身的薄弱环节，从而有针对性地进行提高。

(4)模拟考试阶段。

考前一个月，就要进行模拟练习了。可以首先搜索一下历年真题，在限定时间内做一下，看看自己能得多少分。然后不断总结经验，提高应试技巧。同时把容易做错的题目记录下来，以供随时翻阅。

(5)考前三天。

就像高考一样，前面准备了很久，较后几天就不要把自己搞得太紧张了。建议考试的前几天就不要做大量的练习了，应该多运动，放松自己，精力充沛的时候翻阅一下曾经的错题即可。

(三)注重教材，全面系统学习

全国二级建造师执业资格考试的特点是题面广、题量大、单题分值小。基于这些特点，考生必须全面系统地学习。教材是考试大纲的具体体现，无论考试题目如何变化，都可以在教材中找到相应知识点。

对教材进行反复通读，全面把握考点是学习的重要方法。但所有知识都有一个主次轻重，要想记住课程所有内容是不可能的，也是不现实的。因此学习的较佳方式是要抓住要点，这需通过大量的做题实践才能做到。

(四)在理解的基础上记忆

由于考试题型排除了简答题、论述题、填空题等题型，因此考试的目的是了解考生掌握知识面的情况。理解是记忆的较好前提，如果考生理解了课程内容，应付考试就已经有一定的把握了。

另外，根据人类大脑的特点，条理化的方式更有助于人们的知识储存。因此在学习的过程中，如果考生能够适当地进行总结，以知识树的方式对知识点进行梳理，就可以非常清晰地掌握课程要点，并便于记忆。本教材就对考点进行了表格化处理，可更方便考生记忆。

(五)做题有技巧

考生不能盲目地做题，要有一定的练习方法，并注意以下几点。

重质量不重数量。不提倡题海战术，不以做题的数量多少为衡量标准。除了练习近几年的考试真题以外，考生还可以以试题模拟系统为主要练习方式。

模拟练习，限定时间。以标准的模拟试卷进行练习时，可以给自己一个限定时间，参考正式考试时间进行设定，较好能够与之保持一致。这样考生可以在练习的时候检验自己的答题速度，合理分配时间，充分发挥所学，避免出现时间不够用的情况。

错题回归，查缺补漏。对于做错的题目，有的考生只是对一下正确答案之后就不再理会，这样效果不大。对于错题，除了要清楚知道正确答案外，更要进行原因分析，将所考查的知识点回归教材，重新学习整理，对于常错点应该做好笔记反复训练。

(六)避免复习误区

抓大放小：有的考生为了找捷径，只复习重点内容，对非重点内容和可能出小题的内容不复习或者下功夫不够。这样复习的结果，大大影响了考生考试成绩的提高。

思维定式：有些工作经验丰富的考生，只习惯于从工作的角度思考问题，职业判断能力和综合分析问题能力不强，影响复习效果。

盲目培训：有的考生凭侥幸心理，没有根据地推测当年考试命题范围，或者寄希望于辅导老师串讲培训，这样盲目培训的结果往往事与愿违，导致名落孙山。