发布时间:2024-03-11 15:12:32来源:有考网综合
信息学奥林匹克竞赛是教育部和中国科协委托中国计算机学会举办的一项全国青少年计算机程序设计竞赛。主要分为NOIP(全国联赛)、夏令营(NOI比赛的扩大赛,也称全国赛)、IOI(出国参加世界信息学奥林匹克竞赛)等。
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在中学前期阶段为相关的人工智能知识进行答疑解惑。进入大学后,开始进入深入的算法学习,从而在人工智能领域做出更多创新工作。今天给大家说一下人工智能教育学的是什么,供大家参考和阅读。
人工智能技术本身属于一个新兴的行业,所以我们对学生教育有了新的认识,我们较重要的不是讲概念,讲原则,而是让学生“真正的”接触新事物。
这些年来不断更新的AR、VR技术就是在应用这个观念,我们不仅要教会学生认识前沿领域的发展情况,还要通过案例与产品相结合,教孩子们人工智能技术背后的逻辑和原理。
例如,我们经常说“人脸识别”,不仅要科普人脸识别场景的应用,如解锁手机屏幕、超市人脸识别账单等。还应该教会孩子背后的逻辑,即人脸识别这一技术是通过哪一种技术原理来实现的,人脸识别的实现过程需要经过哪些流程,需要哪些知识点。
只有让孩子真正理解人工智能技术实现背后的逻辑,才能实现我们所说的启蒙式人工智能教育。
人工智能等同于人类对人工程序或系统的感知、认知、决策、执行。所以在中学我们主要让孩子们了解什么是人工智能、人工智能应用的场景以及人工智能包括哪些知识架构。
在中学前期阶段为相关的人工智能知识进行答疑解惑。进入大学后,开始进入深入的算法学习,从而在人工智能领域做出更多创新工作。
我们教孩子人工智能方面的知识,并不是为了让孩子将来成为一名工程师,而是让孩子们认识技术产品,为未来的职业发展提供更多的选择和培养孩子的计算思维、创新思维和信息时代下要具备的基本素养。
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