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荆州沙市区金博中高考辅导
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荆州沙市比较好的高一语文辅导班

发布时间:2024-09-05 08:59:54来源:有考网综合

高中学习首先它和初中的知识体系不一样了,从感性的角度上升到理性的角度。不能再靠一点小聪明就可以的了,一定要不断的练习归纳总结,才可以打好基础。

高中辅导课程

高一辅导

高二辅导

高三辅导

高考辅导

艺考文化课

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课程多样化
找问题 补短板 破瓶颈
01
找问题对症下药

个性化测评系统,对学生进行全方位测评诊断,分析现状,找出问题,精准制定辅导方案。

02
补基础

针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,重点辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让其学习充满自信。

03
讲重点

同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,拒绝知识盲点。

04
攻难点

引导孩子深度学习,解决难点,以课本为主,知识点进一步强化,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。

05
授方法

授人以鱼不如授人以渔,掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授可以终身受用的学习方法。

6对1学习课程规划
客服班主任
个性化教育老师
教育咨询师
 
学科老师
陪读教师
学习规划师
 
温馨的校区环境
教室
少儿主题教室
书架
 
高中生该如何科学的复习
1 总结复习
一周是学习的一个小阶段,所以,在学习了一周之后,有必要做一个阶段性总结复习。首先,温习一遍教材。对照笔记将一周所学的主要内容过一遍,并结合课本上的思考练习题,总结应掌握哪些重点内容,哪些已经理解了,哪些还需要进一步巩固。
2 框架复习
每个单元往往是同一个知识面。先看一个书的目录,把这一单元的章节,每节的要点提取出来,形成一个框架。这时关上书本,只看大纲,自己反复思考一遍, 就能凭理解与记忆对所学内容进行复述,突出重点,纲举目张,你的记忆清晰而又牢固。
3 专题复习
每学一个重要的新知识时,都要试着回过头来,把跟这个知识点有联系的知识抓出来,进行专题复习。比如说,我们学过了极限,我们能总结出几种求极限的方法,虽然我们总结的不是很完整,但通过总结,可以使我们的知识系统化,这时,可以说,我们已站在一个更高的高度来看待问题了。

荆州沙市比较好的高一语文辅导班!荆州高中辅导专业规划师会根据每一位高一学生的学习情况、学习能力等综合因素为每一位学生打造专属于自己的高一语文学习方案,具有科学性,针对性。

高一语文3-6人辅导班

高一语文3-6人辅导班

课程简介:

高一语文3-6人辅导课程,小班组授课,每组3-6名学生,专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点,帮助高一学生巩固高一语文知识、夯实语文基础。

课程特色:

小班组教学,每组3-6名学生,拥有专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点、夯实语文基础。

课程定位:

高一语文小班组辅导课程

适用学员:

高一学生

授课内容:

包括常见实词、常见文言虚词、与现代汉语不同的句式、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/小说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。

高一语文的学习重点

文言文:

积累常见的文言实词、虚词和特殊句式。如 “之”“而”“以” 等虚词的多种用法,以及判断句、被动句、省略句等特殊句式。通过大量的文言文阅读,不断加深对这些知识点的理解和掌握。

提高文言文阅读能力,能够准确理解文言文的内容和主旨。可以阅读《史记》《左传》《论语》等经典古籍中的篇章,培养语感和阅读技巧。

现代文阅读:

掌握不同文体的阅读方法,如记叙文、议论文、说明文、散文等。了解每种文体的特点、结构和表达方式,学会分析文章的主题、思路和写作手法。

提升阅读理解能力,能够准确提取文章中的关键信息,理解作者的意图和观点。通过阅读各类的现代文作品,如名家散文、时评文章等,锻炼自己的分析和思考能力。

写作:

学会记叙文、议论文、散文等不同文体的写作方法。记叙文要注重情节的生动性和人物的刻画;议论文要有明确的论点、合理的论证结构和充分的论据;散文则要注重情感的表达和语言的优美。

提高写作水平,包括语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力。多阅读的作品,积累好词好句和写作素材,同时进行大量的写作练习,不断改进自己的写作技巧。

古诗词鉴赏:

了解古诗词的常见题材、体裁和表现手法。如山水田园诗、边塞诗、咏物诗等不同题材的特点,以及律诗、绝句、词等体裁的格律要求。掌握比喻、拟人、夸张、对偶等表现手法的运用。

学会赏析古诗词,能够理解诗词的意境、情感和主旨。通过阅读和分析古代诗词名篇,提高自己的鉴赏能力。

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