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银川高二辅导机构哪家有特点

发布时间:2024-05-07 10:31:03来源:有考网综合

高中不仅是学习压力比较大,所学习的科目难度系数也直线上升,很多学生到了后期明显力不从心了,学大教育一对一的教学模式更加具有针对性,根据学员实际情况制定个性化教学方案,帮助学员夯实学科基础,培养学员的发散性思维以及答题和解题的思路和方法,让学员对于今后的学习可以更加游刃有余。
学大特色教学模式
1
新知拓展

通过旧知识点,延展新知识点。

2
基础梳理

知识整体梳理,温故知新。

3
专项巩固

专项练习,循序渐进。

4
及时反馈

学习效果及时检测教学不断跟进。

5
例题精讲

筛选经典例题,集中练习。

6
效果落实

学过的知识能做到会应用,会拓展。

高中辅导
  • 01

    特色课

    适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;
    课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
  • 02

    专项课

    适用学生:自身存在弱势,不足的学生;
    课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
  • 03

    潜能课

    适用学生:学习时间短、基础薄的学生;
    课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
  • 04

    梳理课

    适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;
    课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
全日制教学优势
特色项目 教学内容
评估编班 所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班。
小班上课 小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。
互动为主 采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。
专属教材 学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
全天教学 每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
统一管理 无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理。
多层服务 除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
双向反馈 老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求。
严选师资

学大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教师资质认证
  • 多年带班经验
    03
  • 04
    层层严格筛选
  • 定期考核培养
    05
  • 06
    教学精益求精
学大机构环境
  • +
  • ++
学大师资介绍
01
教师背景

大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有教学特色。

02
自由选择老师

学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时跟换。

03
面试选拔率

通过面试,笔试,试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大的师资团队。

04
完善的培训体系

岗前集中培训,传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

05
丰富的工作经验

老师有多年教学经验,分析学生实际情况后,因材施教,制定适合孩子的辅导计划。

学大教育
懂教育
熟知教育政策,紧跟教育形势,不忘教育初心,牢记教育使命。
01
懂家长
关爱孩子健康,呵护孩子成长,发掘孩子潜能,培养全面发展。
02
懂学生
了解性格特点,尊重个性差异,倾听学生心声,用心答疑解惑。
03
懂培训
提倡亦师亦友,擅长因材施教,引导自主学习,坚持学以致用。
04

银川高二辅导机构哪家有特点?小编为您推荐学大教育。对于语文课来讲,预习相当重要,特别是古文学习,如果你能在预习阶段就能通过自己的思考将文章中出现的重要语法知识归纳出来,学会主动学习,对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

学大高二语文辅导班

课程简介:

采用小班授课的方式,通过引导学生阐述什么是作文,教授学生写作技巧的灵活运用,辅导学生如何写作文,如何写出漂亮的文章,实现学生写作能力的提高。

课程特色:

1个学生1个服务团队,售后服务,专属学习方案,师生面对面交流,互动乐趣,精力集中,小组班学习氛围浓厚。

课程定位:

高二写作能力巩固训练课

适用学员:

高二学生

授课内容:

作文的得分根本原因是学生写作能力的巩固加强,本课程主要从以下几个方面加强学生的写作能力:

1.辅导学生了解写作,明确写作的意义,培养学生对于写作的兴趣;

2.教会学生写作的方法和技巧,在平时的学习中需要做哪些准备工作;

3.指导学生如何打造鲜明的主题,另辟蹊径,推陈出新;

4.列出提纲,构思全篇,指导学生进行写作练习,将想法构造成一个完整的结构,从如何叙事,如何照应,运用什么样的写作手段等入手,指导学生不断完善自己的作品;

5.范文学习。带领学生一起学习范文、分析范文,写作手法、修辞手段、过渡句的书写等等,完善细节。

高中语文学习九个常识

1、多读报纸,杂志,书刊。

2、多看新闻,多读作文。

3、要“勤查”,就是遇到不会的就立马查字典、词典。

4、要“勤记”,语文老师讲课,不可能让你把它说的每一个都记下来,你要自己学会找重点,记下来。在不知不觉中,重要的知识就印在脑子里了。

5、阅读理解,作文。阅读理解是个很重要的板块,怎样做好是个问题。平常得多看书,看一些美文,像记叙文相信大家都能看懂,但是美文需要找感觉,有的时候看多了,你的感觉就会来了。

6、日常学习需要重点背诵的有:汉字的识别、错句病句的识别、文学常识、课文句子之类等。

7、老师在课堂上讲的文学常识,重点的要记,不重点的要有印象。

8、不用每天专门拿出一小时、两小时单独学语文,在作文练习册后,专注5到10分钟学语文就好了,复习今天,预习明天。平时要利用点滴时间,如上下学,就可以默背一遍。

9、多读书。多读书对于学习语文是很有帮助的,至于读什么书,“文史不分家”,可以选择性的读一些历史读物,也会对你的语文学习有帮助的。

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