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玉溪高二辅导选哪家

发布时间:2024-03-25 11:31:34来源:

高中是中学生阶段知识难度较高的时期,不仅要求学生能够掌握这些知识和做题方法,对于授课老师而言,也要求对各个学科的知识有深入了解。学大一对一课程强调从学生学习需求出发,根据学生所处年级阶段和学习问题,展开查漏补缺、以考试目标为重点、以学生学习薄弱项为出发点,帮助学生有循序渐进的成长。
学大多样化班型
个性化教育
定制学习 | 专属复习方案 | 直击备考漏洞 | 适合不同学员。
3-6人小班课
小班上课 | 个性教学 | 小组学习氛围
全日制集训
军事化管理 | 全日制封闭 | 严选师资。
高中课程
科目 方法
数学 夯实基础,培养观察、分析和推断能力。
英语 注重综合能力培养,增强"听说读写"能力。
语文 合理规划时间,查漏补缺,养成好的语文素养。
物理 梳理知识点、养成良好的学习习惯。
政治 巩固知识点,循环复习,多做练习。
化学 强化有机化学基础,建立化学平衡思想。
生物 梳理知识点,巩固基础重难点专项训练。
历史 由浅入深,熟记知识点模块知识架构。
地理 培养好的学习习惯,巩固基础。
6对1专属服务
01
沟通
 

面对面沟通,了解学生个性特点。

02
评估
 

对学生学习情况进行科学完善的评估。

03
计划
 

根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划。

04
授课
 

因材施教,知识梳理,专项训练。

05
服务
 

服务院队提供贴心服务。

06
监测
 

监督指导,及时反馈,修订方案。

机构环境一览
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高中如何才能学好

高中阶段学习

1、课前预习。这是提高听课效果的一个重要策略。只要每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习,初步熟悉课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,记下自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,就能更好地选择先机,透彻地理解本课的内容。
2、做好笔记。俗话说:好记性不如烂笔头,再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助方法,它可以帮助我们克服大脑记忆的限制,提示我们回忆课堂教学内容。
做笔记一定要取舍得当,详略适中,重点是老师提示的重点和自己不会的难点。成绩的同学,笔记做的很认真,整本书都写满了自己的重点、难点以及补充的知识点,这给会为考前阶段的复习提供了非常好的思路。
而真正要做笔记,也只是在高一、高二的时候,所以在高中前两年,千万不要偷懒,做好了笔记,到了高三的时候才能更好地回顾,才会更有思路。
3、多做练习。俗话说:百闻不如一见,百看不如一练。在平时的时候,要在做题中寻规律、找方法、清思路,掌握答题技巧,提高自己的学习能力。在高考的厮杀中,没有成百上千道题的训练,高考取得好成绩基本上是不可能的。
说到做练习,平时的时候不要做太难的题,把较基本的问题弄懂是首要的。做练习也就相当于课后的复习,多做多练,打好基础,才能更好地把学习弄精。

玉溪高二辅导选哪家?小编为您推荐学大教育。学大教育高二语文作文/写作辅导课程,专为在作文/写作薄弱的高二学生开设。学大老师为学生定制专属辅导方案,可以选择线上辅导,也可以选择线下辅导,深度剖析历年高二语文作文题目,因材施教传授作文写作的技巧和方法。

高二语文作文/写作辅导课程

授课特色:定制专属辅导方案,可以选择线上辅导,也可以选择线下辅导。学大老师为学生深度剖析历年高二语文作文题目,因材施教传授作文写作的技巧和方法。

适用学员:高二学生

课程定位:高二语文辅导课程

授课方式:一对一辅导

授课内容:

包含作文题目分类、写作技巧、常见写作手法、常用表现手法、写作思路等等。高二语文作文/写作辅导课程的的较终授课内容,会根据高二学生作文写作水平及家长学生的需求定制,详情请在线咨询我们学大专职老师。

高二文言文怎么学

辅助以多媒体,拓展学习环境

在文言文的学习中,辅以画面想象,拓宽形象空间;辅以音乐品味,美化内容意境;辅以声色影,开拓想象的空间。我常自制教学课件、在网上下载课件,让学生在优美的画面上、悦耳的音乐中,开动感官尽情享受,用美熏陶、感染学生,从而理解内容,加深记忆,提升认识,带动学习的积极性。

学习方法汇报,示范力量无穷

在文言文教学中我更注重方法的引导,并且方法的介绍不只由我越俎代庖,我让学习有方法的学生交流心得体会,增强学生的自信心,这些方法是学生的实践中来,切实可行,很有示范性。学习的方法列举:有归纳总结法:学过一个单元后就应该对文言文的知识作小结,按照通假字,一词多义,古今异义词,特殊句式,重点实词,重点虚词(之、者、于、以、而)概括,把松散的知识加以梳理,知识就系统化、科学化,便于复习、应考。有自出试题法:把文言文的知识用习题加以整理,编成一道一道的题,清晰、醒目,在编制试题的过程中,就可以对学过的知识再一次巩固、复习,并通过试题提炼出重点、难点、考点,对知识的梳理更有条理。大致的题型是:字音字形字义、句子的翻译、大意的理解、人物的性格分析、朗读的节奏把握等方面,多角度理解课文。出好试题后,全班交换做题,起到了知识的补充、交流作用。积累名句法:在文言文的学习中学到优美的句子,有警示意义的句子就摘抄,积累写作素才,这样一读多得,其乐无穷。

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