发布时间:2024-01-16 14:30:07来源:有考网综合
参加补习班可以增加孩子的学习热情,弥补课堂教学的不足,解决学生跟不上学习进度的问题,补习班的优点是老师可以根据学生的实际情况制定相应的教学计划。
适合学生:基础薄弱、跟不上课的学生;
课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
适合学生:自身存在弱势,不足的学生;
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
适合学生:学习时间短、基础薄的学生;
课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
适合学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;
课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
复读的较终目的是提升成绩,那么在复读期间,要着重补齐自己的短板。
复读生切记不要忽视基础知识。基础知识虽然简单,但如其名一般,是学习其它深化知识点的基础。
复读生在复读期间抓住重点知识点,专门训练相关题型,吃透重点知识。
复读生根据自己的实际情况和优势进行难点专项训练,争取在下一次的高考中拿到更高的分数。
复读生要根据高考的特点,总结各答题技巧和解题思路。
学大教育拥有一支经验丰富、高素质的师资团队,他们既具备扎实的学科知识,又熟悉高考题型规律,能够针对学生的不同需求提供个性化的辅导方案。无论是学习基础薄弱的学生,还是学霸,都能在这里找到适合自己的学习方法和策略。通过与学生的深入交流和了解,教师们能够准确把握学生的学习瓶颈,帮助他们解决问题,提高学习效率。
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高考历史主观题答题模板及技巧
观题答题模板及技巧
一、背景类
答案主要来自所学知识,材料中也会偶有涉猎,答案要点以政治、经济、思想三个方面为主要方向,但不,也可以包括科技、军事、外交、内外因、主观人为因素等。
(1)中国古代史事件的背景
政治:专制主义中央集权的加强,维护封建统治的需要,社会矛盾的尖锐(根据材料中时空加以描述);
经济:封建自然经济(小农经济)的发展;或商品经济的发展及资本主义萌芽的产生;
思想:儒家思想的发展及影响(根据时空加以准确描述)。
(2)中国近代史事件的背景
政治
①内:清政府(北洋军阀政府、国民政府等)统治的腐朽,阶级矛盾激化;
②外:外来侵略的加剧,民族危机的不断加深(根据时空准确描述)。
经济
①内:自然经济逐渐瓦解,民族资本主义经济的发展(根据时空准确描述);
②外:商品输出或资本输出的不断加深,中国被卷入资本主义世界市场(根据时空准确描述)。
思想
①内:林、魏新思想;洋务思想;维新思想;民主革命思想;新文化运动等的影响(根据时空准确描述);
②外:西方思想文化的影响(主要是启蒙思想)
(3)中国现代史事件的背景
①政治:新中国的成立;社会主义制度的建立;党的正确。
②经济:社会主义经济的不断发展(十一届三中全会改革开放;21世纪社会主义市场经济的发展);
综合国力的提高。
③思想:思想,理论等马克思主义中国化先进思想的指导。
(4)世界史事件的背景(世界史材料题主要考察世界近现代史为主):
政治:资本主义代议制的形成与发展完善;
经济:资本主义经济的发展(世界市场阶段;经济化时期)
思想:文艺复兴、宗教改革;启蒙思想的影响等。
(5)改革的背景(备注:适用于商鞅变法、北魏孝文帝改革、洋务运动、大化改新、明治维新、罗斯福“新政”、戊戌变法、新经济政策、土地改革、改革开放等事件的背景)
① 生产力有了大大的提高,旧的生产关系阻碍了社会发展。
② 原有的社会制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展。
补充:① 统治阶级面临统治危机;为缓和国内矛盾,巩固统治。(备注:适用于商鞅变法、洋务运动、戊戌变法、大化改新、俄国农奴制改革、罗斯福“新政”、新经济政策)
② 增加财政收入,实现富国强兵。(备注:适用于商鞅变法、洋务运动、俄国农奴制改革、明治维新、戊戌变法)
③ 顺应民族融合,历史潮流的趋势。(备注:只适用于北魏孝文帝改革)
④ 民族危机严重。(备注:适用戊戌变法、俄国农奴制改革、明治维新)
⑤ 1929~1933年经济危机沉重打击经济发展,导致国内矛盾激化。(备注:只适用于罗斯福新政)
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