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发布时间:2024-04-09 14:38:29来源：有考网综合
一些高中学生虽然基础比较好，但是成绩中等偏上，想进一步进步，那么无疑在其他人休息的时候，加入补习的队伍，可以实现赶超和弯道超车，从中等生变身尖子生。秦学云智慧课堂是智能化和大数据时代区域智慧教学生态系统，依托自主研发的智能手写板和科技系统不改变学生和老师习惯，形成常态化趣味化智慧教学应用，推动实现公平而有质量的教育，助力区域实现高质量智慧化现代化教育。
秦学教育通过对教研和科技的持续投入，打造区域互联网化混合模式学习中心，北京、陕西、浙江、江苏、云南、广西、四川、河南、内蒙古等省份建立分公司，为学生和家长提供一系列“线上+线下”自由切换、智能化、定制的个性化教育服务。
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四川大学硕士研究生，擅长高考应试技巧教授，帮助学生分板块分主题学习。
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秦学教学方法
进门考
进门考的目的是检测学生对于英语知识的掌握程度，更加针对性教学。
授新课
采用标准化课堂模式，要求学生笔记进行重点标注。
课堂落实
每个知识点讲完要有学生做题练习的环节，教师检查。
查漏补缺
落实课堂中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。
出门查
查笔记、查背诵情况，本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。
课后落实
课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。
数学知识--数列
1.数列的概念及简单表示法
(1)数列是一种特殊的函数，在利用函数观点研究数列时，一定要注意自变量的取值，如数列 an f (n) )和函数 y f (x) 的单调性是不同的.
(2)数列的通项公式不一定.
2.等差数列及其前 n 项和
(1)当公差 d≠0 时， an 是 n 的一次函数，当公差 d=0 时， an 为常数.
(2)公差不为 0 的等差数列的前 n 项和 sn 是 n 的二次函数，且常数项为 0.若某数列的前 n项和 Sn 是常数项不为 0 的二次函数，则该数列不是等差数列，它从第二项起成等差数列.
3.等比数列及其前 n 项和
(1)注意等比数列中的分类讨论.
(2)由 an1 q an (q≠0)，并不能判断数列{ an ｝是等比数列，还要验证 a1 是否为 0.
4.数列求和
(1)直接应用公式求和时，要注意公式的应用范围，如当等比数列公比为参数时，应对公比是否为 1 进行分类讨论.
(2)在应用错位相减法时，注意观察未合并项的正负号;结论中形如 an，an+1 的式子要合并.
(3)在应用裂项相消法时，要注意消项的规律具有对称性，即前剩多少项后剩多少项.
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