南宁高考辅导班哪家可靠?小编为您推荐学大教育。勤记多背,积累知识,丰富语感。“语感要凭借已有的知识和生活经验去感知。”显而易见,生活经验和自身的知识积累是语感的源泉。所以,勤记多背,积累知识,将语言材料内化为自己的言语,将是积累、丰富语感的重要途径。
学大高三全日制集训班
课程简介:
开设多种高考班型,适应不同的高三学生的情况,这对学生的实际学情,针对性的设计辅导方案,制定学习计划,个性化的教学方式,让每一个同学都能找到适合自己的学习方法,实现梦想。
辅导学科:
高三语文、高三数学、高三英语、高三政治、高三历史、高三地理、高三生物、高三化学、高三物理
学习目标:
教学以高考为目标,区别于学校常规的复习步骤,在教学和复习上更具个性化和针对性,大大提高复习效率
课程内容:
找出学生学习中的漏洞,抓基础,将知识点活学活用。了解高考考试中的试卷结构和答题思路,直接讲解高考各科目题型的解题方法,提高学生答题能力。一边精讲重点,一边实战训练。全方面梳理高考中遇到的重点、难点、易错点,系统复习高考各科目知识点,直击高考。
1.一模突破过程:明确目标,复习计划,知识点,整理知识,完成知识体系建立。
2.二模强化过程:找出漏洞,解决问题,对知识重难点进行补习。考点题型归纳,并有计划的练习。
3.专项课程:归纳考点,针对薄弱点强化,并掌握技能。突破瓶颈。
4.全日制课程:化繁为简,扫清盲点,全职教师辅导,个性化课程定制。
高中英语阅读理解解题技巧
1.阅读理解答案与干扰项
高中英语阅读理解正确的选项往往是命题人员把阅读材料的内容或信息用不同的语言形式再现出来。一般而言,高中英语阅读理解答案项的设置有以下几种方法:
(1)选用原文中的词句;
(2)使用原文词句的同义词或相似结构;
(3)使用原文词句的反义词或相反结构;
(4)答案项是对生词、长句或难旬的解释;
(5)答案项是对原文词句或段落的归纳、推理或演绎;
(6)使用原文的上下义结构。
2.混淆思维
高中英语阅读理解命题者把文章作者的观点与他人的观点混淆起来,题干问的是作者的观点,选项中出现的却是他人的观点;或者题干问的是他人的观点,却把作者的观点放到高中英语阅读理解选项中去。
3.偷梁换柱
高中英语阅读理解干扰项用了与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇,却在不易引人注意的地方换了几个英语词汇,造成高中英语阅读理解句意的改变。
4.无中生有
高中英语阅读理解干扰项往往是生活的基本常识和普遍接受的观点,但在原文中并无相关的信息支持点,这种高中英语阅读理解选项的设置往往与问题的设问毫不相干。
5.以偏概全
考生在做高中英语阅读理解时,往往会犯以偏概全的错误。产生这类错误的原因是考生受思维定势的影响或考虑不周,以局部代替整体。