厦门朗阁新托福入门培训班面授课堂考勤管理 巩固当日知识点

厦门朗阁新托福入门培训班面授课堂考勤管理，巩固当日知识点。提到托福听力，很多同学的第一反应是“听不懂”“记不住”。其实，要想真正突破瓶颈，关键不在于盲目刷题，而在于系统性地搭建能力框架。备考托福听力时如何准备，不妨从四个维度入手：夯实基础、专项训练、技巧打磨和综合。

朗阁新托福入门培训班

招生对象：主观表达意愿较强，但是由于缺乏训练的学员。

课程目标：托福达到90分以上。

教学特色：

01 面授课堂：每日对学员进行考勤检查，教师讲授课堂知识点，并在课上点评学员表现、单词讲解、课上练习，为学生巩固当日知识点。

02 教师督导：教师都经过教学质量严控筛选和培训，为学生提供面授课程，跟踪学员学习进度，诊断学员问题，及时反馈授课效果，并较终根据综合测评结果及学员特点，提供学习建议。

03 家长体验课：设置“家长进课堂”沙龙课及“体验我的课”公开课。让家长和学员共同感受朗阁课前、课上、课后，前台、老师、教务、助教的服务模式，了解朗阁的教学品质和服务标准。

什么是托福听力中的听力考点词

听力考点词是在听力理解的每一道题目中，命题者所设计的较重要的原文与题目中重叠使用的词语。当然，这里的重叠包括原词重现，同义替换，反义词驳斥等现象;根据表述内容，也可以解读为原词重现，句式类重现，抽象概念具体表述和推测表述重现等。在听力过程中，如果考生可以识别及记录原文考点词的表述含义，即可轻松在选项中找到明确答案，反之，则题目应答无法完成。

托福听力考点词抓取实例讲解

下面举例说明听力考点词的重要和强大，ETS发布的TOEFL Practice Online(TPO)第23套练习中，可以看到，在Conversation 1中第5题的命题考点与TPO 4中Lecture 4第5题的考点词设计一致，对比如下:

【TPO 4 Lecture 4 Question 5】

答案选项:Even artists do not agree>原 文:The arguments both for and against government funding of the arts are as many and as varied as the individual styles of the artists who hold them.

考点词: funding=support

【TPO 23 Conversation 1 Question 5】

答案选项:To assure the man that the event has the support of the French department.

原 文:But the French Department is funding this,on the condition that we do all the legwork.

考点词: funding=support

fund 一词的含义是“投资;资助”，同义表达是“suppor(t支持;扶持)”。假设考生熟悉这个同义转述，那么这两道题就可以轻松得到解答。而这个词，在托福lecture中也有所提及。

再来看一个例子：

Ok. Last time we finished going over some of the fundamental concepts of nanotechnology, the multi-disciplinary science (of manipulating or controlling extremely small units of matter>这话中，要知道的关键词是nanotechnology。但大多考生是知道后面的尾词某种科技的意思，于是lecture里面用另一个相关的词代替关键词的定义：the multi-displinary science。这个又是什么呢?我们知道of后面就是对于这个概念的分析：manipulating or controlling extremely small units of matter on the scale of molecules or even atoms (在原子或分子量级上操控小单位物质)。因此我们可以从括号里得知这个nanotechnology是什么意思，从而避免关键词不知道导致文章出错。另外要强调的是or和and都表示两者意思相近，所以括号里的manipulating等于or后面的意思。