河源雅思培训哪家专业

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新航道雅思线下课程内容

听力：

1)提升基础听力技能，熟悉各种类型的听力材料(课堂讲座，同学间对话，师生间对话，广播节目，播客等);

2)通过训练，能够听懂不同话题听力材料的主要意思;

3)培养在英文听力中把握过渡词、通过重要细节获取大意的能力。

口语：

1)帮助学生提升基础口语技能，使学生能够掌握英语中学术类、生活类场景词汇，掌握连读、句子重读、不同功能句子的语调等发音规则;

2)掌握过去进行时、现在完成时、定语从句、被动语气、间接引语、非真实条件句的使用场景和用法;

3)培养学生在英文口语交流中表达自己同意或不同意的观点、转换话题、反驳别人的观点、解释未知词汇等能力。

阅读：

1)帮助学生提升基础阅读技能，使学生能够掌握 3000 个左右高频词汇;

2)适应学术性题材的文章，能够阅读词数约在 800-1000 词的文章;

3)培养学生在英文阅读中记录笔记和识别文章语气等能力。

写作：

1)帮助学生提升基础写作技能，使学生能够掌握更加丰富的句型;

2)学习使用描述恰当的事实和数据;

3)培养学生在英文写作中提出主张和拓展段落等能力。

雅思听力section3中的常见场景

1. 学习方法探讨

在很多情况下，纯粹的讨论学习方法的话题出现在机经中。一方面，考生当然需要通过听力理解对话的内容;另一方面，在做题时也可以根据自己的情况进行想象。例如，学习应该有一个目标，时间管理、笔记策略等。例如，在机经V30 Section 3中，有三个学生正在讨论做笔记的问题。通常，学生会遇到这样的问题，他们想记的太笔记多，但记不下来。有些人选择向别人借，有些人选择先录音再整理。但这都不是一个好方法。合理的方法是准备一本活页笔记本，做笔记时，应该注意标题和重复出现的内容，可以用缩写来节省时间。

2. 引进学校设施和规章制度

在Section 1中经常出现的图书馆场景也常出现在Section 3中，但内容更加深入，涉及到借书的具体内容和图书馆对学习的帮助。例如，剑桥六Test 4 Section 3就以这个话题开始。机经中还出现对学校课程、制度的介绍，特别提到了学生在学习中能得到的帮助、老师安排、教学时间、评估、挂科率/辍学率等信息。

3. 实习和工作

与学生未来就业相关的话题也出现在Section 3中。老师希望学生介绍就业注意事项或同学之间讨论就业问题。同学之间考的场景相对稳定，难度相对容易，同学之间是旧题的一部分，很容易得出来。阅读机经能更深入了解这部分的出题思路。考试的基础工作完成后，学生对老师给的分数不满意，可以向老师申诉。老师可能会花时间给学生辅导，帮助学生总结作业中反映的各种问题。