逻辑思维训练方法 理解学习分类法

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在生活中，很多人都不知道逻辑思维训练方法是什么意思，其实他的意思是非常简单的，下面就是小编搜索到的逻辑思维训练方法相关的一些知识，我们一起来学习下吧！

大家都知道孩子的逻辑思维能力是从小一步步培养的。我也是个宝妈，看过很多的育儿书，总结了一些培养孩子的逻辑思维能力的经验及方法，同时也实践与我自己孩子身上，觉得还不错。下面我来给大家分享分享吧，希望可以帮助到宝妈宝爸。以下是小编为你整理的逻辑思维训练方法

理解学习分类法。我们应帮助宝宝找到分类的根据，即事物的相同点。可以讲一些通俗易懂的身边的一些例子，让宝宝渐渐认识到同一类事物的共同点。

了解顺序概念。事物按照大小，胖瘦等都会有一个顺序。比如说我就是让宝宝自己把苹果依照大小分别送给亲人之类的，这些训练有助于宝宝更好的把握事物特征。

建立时间概念。宝宝时间观念很弱的，懂得一些表示时间的词语，如 过会儿 ， 马上 之类，理解这意思可以帮助宝宝更为准确并且更容易理解别人的话，对宝宝来说是非常必要的。

掌握一些空间概念。宝宝一生下来并不能懂得 上下左右，里外前后 这些空间概念的，但，这些日常生活中经常用得到的，所以我们可以在日常生活中引导宝宝掌握这些空间概念。我宝宝很喜欢帮我拿东西，于是我就把东西一个摆在桌上，一个摆桌下，然后对他说先把桌子上面的某某给我，再把桌子下面的某某给我，挺实用的。

2持之以恒才是做事成功的法宝 无论做什么事都是要坚持，持之以恒才是做事成功的法宝，进行创新思维训练也是一样，绝不是一朝一夕即可成功的。这一点使我们都知道的，但是要真正的做到却没有几个人，因为我们在坚持了一段时间后就会找各种理由让自己放弃，这就是我们人类的本性，成功者之所以能够成功就是他们不会找理由为自己的开脱，他们会把更多的时间用在坚持做自己的事上，而不是去考虑别人会如何看自己。真正的赢家就要有一种忘我的精神。

从字面上我们也大体能够理解这个方法的含义，大体思路就是培养一个善于发现的习惯，善于在生活中找到不同事物的相同点和相同事物的不同点，并且发现生活中各事物的联系，以创新的视角来发明创造新的事物。下面介绍具体的方法：

首先，在每天早上起床的时候在脑海里想出四种完全没有联系的事物。比如一本书、金项链、一瓶可乐、一台电视。在我们睡醒的时候头脑里是很空旷的，这时进行思维的训练就好像新生儿一样，极大程度上的锻炼了你的思维，是你的神经在昏昏欲睡中清醒过来，在你醒来想到的任何事物都可以进行创新思维训练，抓住你的第一感觉，不用特意去想某个事物，生活中任何事物都可以。

3提升表达能力 提升表达能力，首先，你需要提升你的知识储备量，丰富你的语言库，词汇量。活到老学到老，建议你每天坚持看一小时书，如果是学生那就从早到晚。

其次，多听听表达能力好的人讲话。如：马云、白岩松，可大量的观看，反复观看，不断思考、总结，拿着他们的稿学着讲给家里人听。

再者，要多说，多写。说可以跟朋友说，也可以进QQ兴趣群跟网友侃，写，可以自己写一些东西，也可以上去回答网络上网友们的提问。

提升逻辑思维，如果你喜欢理科，可以去研究数学、物理，做逻辑题，独立思考，思考过程不要求快，要完整。

如果你喜欢文科，建议你去看像四大名著那样的著作，里面的人物有上百号，故事情节复杂，需要很强大的逻辑思维能力才能理顺，看这个对逻辑思维的提升不亚于其他办法。

4逻辑思维的重要性 从心理发展的角度看，随着年龄的增长，人们参加的社会实践与接受的教育越来越广泛深入，人的思维从儿童时期动作思维为主发展到具体形象思维占优势，到中学时期即发展为抽象逻辑思维占主导地位。初中学生的思维，在很大程度上还属于经验型，高中学生的理论型思维已占优势。

林崇德教授通过实践研究指出：小学四年级是思维发展的转变期，即从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡;初中二年级是中学阶段思维发展的质变期，从经验型向理论型思维过渡;高二是思维活动的初步成熟期。在初二，学生的观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。到高二学生的智力基本趋向定型，达到初步成熟和稳定状态。同样形象思维也有一个从初级具体形象思维向高级形象思维发展转化的问题。因为高级的形象思维并不低于科学中的抽象思维，这一点也不容忽视。

心理发展成熟意味着什么呢?一是心理成熟后其可塑性小，较难训练培养;二是心理一旦成熟定型，其年龄差异的显著性变小，而个体的差异显著性越来越大。应该重视心理发展的年龄特征，针对不同年龄阶段，采取相应教育措施，促进中小学生心理发展，高质量地完成心理由低层次向高水平的转化，不要错过时机。

以上是整理的逻辑思维训练方法全部内容。