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上海闵行区森孚青少儿机器人编程
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上海哪所少儿编程教育机构比较好

发布时间:2023-05-29 10:07:28来源:有考培训网综合

孩子为什么要学习机器人课程?
  • 1

    培养逻辑思维能力

  • 2

    提升专注力和创造力

  • 3

    锻炼探究能力和学习理工学科知识

  • 4

    竞赛和等级考试提升综合测评竞争力

森孚机器人课程优势
  • 01
    拓宽眼界
    优势一

    由博士、机器人世界教练等骨干教师共同编写。

  • 02
    学习全面
    优势二

    基于10年教学、比赛、考级实践,潜心研发。

  • 03
    综合素质
    优势三

    教材符合STEM教育理念又充分适应中国学生的实际情况。

课程设置
机器人基础1 机器人基础2 机器人进阶1 机器人进阶2 机器人进阶3 
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 
培养儿童科学探究思维、物理学习、空间结构和图形化编程的能力;内容包含趣味力学、声光电磁和能源、机械原理、机械结构和应用、电子电路、SCRATCH编程和互动科技等。 学习机器人结构设计,主控器、马达、传感器的应用,由浅入深学习编程(图形化编程、混合编程、C++),掌握编程语句,了解算法,具备参加机器人比赛和等级考试的技能和水平,锻炼逻辑思维能力和解决较为复杂问题的能力。
森孚教学环境
教室
少儿主题教室
书架
 
六维度增加课程效果
  • 大四考生

    趣味情境主题课堂

    通过视频、演示作品,激发兴趣,导入主题,在实践、探究中领悟知识。

  • 大三考生

    标准规范的教学流程

    课堂采用多年总结提炼的“七步教学法”,避免因人而异,教学无标准,质量无增加。

  • 再战考生

    课堂测评+阶段性测评

    每堂课小测评,加上知识模块阶段性测评,知识掌握更全面。能力提升更。

  • 考生

    内容设计对标竞赛和等级考试

    用竞赛和考级检验知识的掌握情况和应用能力,获得证书,学习效果看得见。

  • 专科考生

    知识体系呈螺旋交叉分布

    结构知识从简单到复杂,电子知识从单一到集成,编程知识从初级到高级,学习循环渐进,扎实,系统,不重复。

  • 大二考生

    跨学科学习人工智能

    学习机器人的工作原理,控制程序,了解算法,跨学科知识应用,锻炼综合竞争力。

森孚相关简介

        上海森孚企业管理咨询有限公司(SIMFU)成立于2010年,致力于3-16岁青少儿STEM教育,是全国中小学生研学实践教育营地STEM探究课程合作单位、美国卡耐基梅隆大学机器人学院ROBOTC100合作伙伴,为全国青少年电子信息科普项目合作单位。
        拥有10年竞赛经验,5年机器人等级考试经验,获得多项机器人国际、国内比赛;开设的课程有机器人设计与制作、机器人和编程等级考试、机器人竞赛、Scratch、Python、c++编程、3D打印、Arduino开源硬件、手机APP、MQTT通信协议、计算机视觉、无人驾驶、树莓派主控板等,课程覆盖幼、小、初年龄段。
        森孚(SIMFU)以原创精神,充满内驱力的研发,始终以专业的课程呈现给孩子;以品牌的坚持,同步国际,紧跟新理念和技术升级,迭代课程体系。 对孩子来说,森孚是充满激情的存在,通过探索获得成就感,享受学习的乐趣,和精英老师、同学进行平等探讨、不断发现问题,解决问题。


上海哪所少儿编程教育机构比较好?早期接触编程可以帮助孩子们养成良好的思维方式。因为编程学习主要是为了激发孩子兴趣,开发孩子的智力,鼓励孩子发挥想象力和创造力,创造更多优质的产品。

上海哪所少儿编程教育机构比较好

森孚少儿编程课程覆盖了各学龄段,涉及STEAM教育全品类,有结构搭建、科学实验,机器人设计与制作、与等级考试、Scratch、Python、C++编程、NOIP竞赛、Arduino开源硬件、手机APP、3D打印创客等,知识呈螺旋上升分布,结构从简单到复杂,电子电路从单一到集成。

进入精英校园的“金钥匙”

学习编程不仅可以提高孩子的思维和逻辑能力,还可以帮助孩子积累更多的编程知识。每一个学习编程的孩子都渴望参加竞赛,因为在竞赛中获得优异的成绩或排名,可以当场签约到国内精英学校,直接获得推荐名额,成功进入学校就读。

获得更多工作机会

儿童编程学习的好处不仅仅是短期的。从长远来看,学习编程会给孩子们带来更多的工作机会。

在未来,随着竞争的加剧,孩子们将与机器人竞争,想要在科技社会立足,就必须具备编程技能,成为智能机器人的“操纵者”。

通向世界的第三种语言

作为人工智能的基础和通向世界的第三种语言,儿童要想跟上时代的发展,就必须掌握编程技能。与此同时,编程技能帮助孩子们成为未来科技社会的创造者,而不是使用者。

编程教育:“等于”新英语

国家提倡综合能力培育,弱化传统应试教育。

在英国,5岁以上的孩子要学习编程,美国有超过60%的孩子都接受过编程教育,日本也颁布新规,要求2020年以后中小学必须学习编程,而在我国,编程的普及程度还相对较低。如此差异率再结合各种政策推动—信息技术科目很有可能加入考试。

在未来,编程教育甚至可以称作“新英语”。

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