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上海虹口区森孚青少儿机器人编程
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上海森孚少儿编程培训机构好不好?

发布时间:2022-10-14 11:22:59来源:有考培训网综合

孩子为什么要学习机器人课程?
  • 1

    培养逻辑思维能力

  • 2

    提升专注力和创造力

  • 3

    锻炼探究能力和学习理工学科知识

  • 4

    竞赛和等级考试提升综合测评竞争力

森孚机器人课程优势
  • 01
    拓宽眼界
    优势一

    由博士、机器人世界教练等骨干教师共同编写。

  • 02
    学习全面
    优势二

    基于10年教学、比赛、考级实践,潜心研发。

  • 03
    综合素质
    优势三

    教材符合STEM教育理念又充分适应中国学生的实际情况。

课程设置
机器人基础1 机器人基础2 机器人进阶1 机器人进阶2 机器人进阶3 
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 
培养儿童科学探究思维、物理学习、空间结构和图形化编程的能力;内容包含趣味力学、声光电磁和能源、机械原理、机械结构和应用、电子电路、SCRATCH编程和互动科技等。 学习机器人结构设计,主控器、马达、传感器的应用,由浅入深学习编程(图形化编程、混合编程、C++),掌握编程语句,了解算法,具备参加机器人比赛和等级考试的技能和水平,锻炼逻辑思维能力和解决较为复杂问题的能力。
森孚教学环境
教室
少儿主题教室
书架
 
六维度增加课程效果
  • 大四考生

    趣味情境主题课堂

    通过视频、演示作品,激发兴趣,导入主题,在实践、探究中领悟知识。

  • 大三考生

    标准规范的教学流程

    课堂采用多年总结提炼的“七步教学法”,避免因人而异,教学无标准,质量无增加。

  • 再战考生

    课堂测评+阶段性测评

    每堂课小测评,加上知识模块阶段性测评,知识掌握更全面。能力提升更。

  • 考生

    内容设计对标竞赛和等级考试

    用竞赛和考级检验知识的掌握情况和应用能力,获得证书,学习效果看得见。

  • 专科考生

    知识体系呈螺旋交叉分布

    结构知识从简单到复杂,电子知识从单一到集成,编程知识从初级到高级,学习循环渐进,扎实,系统,不重复。

  • 大二考生

    跨学科学习人工智能

    学习机器人的工作原理,控制程序,了解算法,跨学科知识应用,锻炼综合竞争力。

森孚相关简介

        上海森孚企业管理咨询有限公司(SIMFU)成立于2010年,致力于3-16岁青少儿STEM教育,是全国中小学生研学实践教育营地STEM探究课程合作单位、美国卡耐基梅隆大学机器人学院ROBOTC100合作伙伴,为全国青少年电子信息科普项目合作单位。
        拥有10年竞赛经验,5年机器人等级考试经验,获得多项机器人国际、国内比赛;开设的课程有机器人设计与制作、机器人和编程等级考试、机器人竞赛、Scratch、Python、c++编程、3D打印、Arduino开源硬件、手机APP、MQTT通信协议、计算机视觉、无人驾驶、树莓派主控板等,课程覆盖幼、小、初年龄段。
        森孚(SIMFU)以原创精神,充满内驱力的研发,始终以专业的课程呈现给孩子;以品牌的坚持,同步国际,紧跟新理念和技术升级,迭代课程体系。 对孩子来说,森孚是充满激情的存在,通过探索获得成就感,享受学习的乐趣,和精英老师、同学进行平等探讨、不断发现问题,解决问题。


上海森孚少儿编程培训机构好不好?10年来森孚荣获包括世界、亚洲、全国、省市赛、较佳设计奖、较佳结构奖等机器人国际国内大赛奖项1000余个,参加中国电子学会举办的机器人技术等级考试,学员的扎实的专业技能,使得考试通过率明显持平同类机构。

如今少儿编程是越来越受到众多家长的青睐,常常都能听到家长们的议论纷纷——

“AI 时代了啊,编程很重要,我觉得以后编程就跟英语一样重要,孩子必须要学,还要学好。”

“现在高考也有编程了,上海、北京这些大城市的小学都开编程课了,我们也要学起来。”

“互联网已经是趋势了,孩子肯定要学习的,反正要学不如早点起步。”

那么,市面上那么多少儿编程培训机构,到底哪家好?

到底应该怎么选呢?应该选线上还是线下培训课呢?线上少儿编程培训真的靠谱吗?

线上教育会比线下教育低效么?

面对在线教育的兴起,这不仅是行业在积极关注探讨的话题,也是爸爸妈妈们很关心的问题。

回答这个问题的关键,要回到教育的本质上去:如何把知识地传递给孩子,而不是拘泥于“线上还是线下,一对一还是一对多”这样的形式问题。我们之所以选择在线录播的方式,是因为就编程而言,在线录播课教学+在线编程练习 + 在线老师辅导的模式,在教育效果上有着明显的优势。

少儿编程

任何一个人的学习成果和学习效率,来自于两个东西:学习反馈的及时性和反馈的强度。比如学习英语,需要老师即时反馈如何发音等问题,反馈更依赖于“人”,因此,线下课程、线上直播等形态更有效率。

而少儿编程学习完全不同,从反馈的及时性来说,编程从计算机系统就可以给予充分的反馈,编程只有两种状态“正确”和“不正确”,如果孩子编写的程序有问题,程序不能运行,孩子会获得特别及时的反馈,验证自己是否真正理解了。从反馈强度来说,程序不能运行,对孩子是强反馈,让孩子印象深刻,并推动孩子立刻进行检查、反思和总结。

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