用编程人的思维设计案例,应用适合各个年龄段孩子的编程语言,更好地满足孩子能力路线、专业路线、竞赛路线发展。
发布时间:2024-08-20 14:36:46来源:有考网综合
小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,年龄6-18岁。
通过编程游戏启蒙以及可视化图形编程等形式,培养学员的编程计算思维和创新解难的能力。
用编程人的思维设计案例,应用适合各个年龄段孩子的编程语言,更好地满足孩子能力路线、专业路线、竞赛路线发展。
根据孩子的认知规律和特点,以游戏为基础引入项目,启发孩子的编程兴趣和编程思维,让孩子在轻松快乐的氛围中自由学习编程。
从level1到lever7 ,通过不断升级进入下一阶段课程。每个阶段都有明确的课程目标以及职业规划方向,更利于孩子进阶成长。
线上线下一体的编程教育平台, 线下校区遍布全国60 多个城市, 200余家校区,线上学习平台覆盖全国。
8-11岁的孩子们,在学习过一段时间的Scratch编程后,无论是英语还是数学都有了一定的基础,该年龄阶段的孩子很适合学习文本化编程语言。孩子们可以利用Python代码来做各种各样的事情,比如数据分析、网页开发、游戏制作、机器学习等。
通过学习Python,孩子们可以深入地掌握编程的基本概念和规则,并接触到很多高级和实用的知识技能,如变量、条件语句、循环语句、函数等。同时,Python还具有丰富的库和工具,可以帮助孩子们实现自己的创意和想法。针对该年龄阶段孩子的认知水平与发展特点,童程童美专门设计了Python人工智能编程课程。Python课程根据孩子的年龄阶段逐渐进阶,不同的课程可对标不同的等级测试与能力认证,帮助孩子们真正的学会Python并学以致用。
童程童美教育培训机构,经过19年的发展,打造出适合3-18岁中国孩子的科技素质教育解决方案,形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系,结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
广州本地认可度高的少儿编程培训机构!童程童美少儿编程,我们注重情景化教学模拟和PBL项目教学的结合。我们通过设计具有情景化场景的编程项目,让孩子们在实践中学习编程,培养他们的实践能力和创造力。孩子们可以在项目中遇到真实的问题和挑战,通过解决问题的过程来提高自己的编程技能和逻辑思维能力。
低龄段孩子学习图形化编程是智商税吗
关于少儿编程教育,特别是图形化编程的争议一直存在。反对的家长不留情面地斥其为“智商税”,认为这不过是在计算机上操作的图形拼叠的积木游戏,低龄孩子去学习无疑是浪费时间。
回答这个问题,需要我们先来了解一下图形化编程的概念——
图形化编程使用图形化的方式表示编程语言中的代码,让孩子可以更容易理解和编写代码。也就是说,可以不写代码,不用英文单词,只需要像搭积木那样用鼠标拖拽代码模块,就能做出作品。
图形化编程语言 Scratch 之父、麻省理工大学(MIT)媒体实验室 Mitch Resnick 教授在演讲时这样介绍学习Scratch(图形化编程软件)的好处:“他们在制作游戏时,是在学习编程。但更重要的是,他们通过编程来学习。”Mitch Resnick 教授认为,在这个过程中,孩子们不仅能学到计算机技能,还有学习的方式、思维的方式,理解学习的意义。
图形化编程的确不是工程师所用的语言,却是适合低龄孩子的编程工具。图形化编程的本质不是教会孩子学会某种编程语言,而是告诉孩子利用,锻炼其独立解决问题的能力和逻辑思维能力,它在帮助孩子理解程序背后的逻辑关系,即培养编程思维。所谓编程思维,较为关键的是学会找到一条解决问题较有效的路径。培养孩子的编程思维,为的也不是写一段的代码,较终指向的是孩子创造性地解决生活中的问题,有条理地分析、拆解问题并搭建框架。
正如不是每个人都要当作家,但是每个人都要学习写作。因为写作不仅仅是书写文字,更是一种思考方式。
为什么要鼓励孩子学习少儿编程?
激发学习兴趣
通过图形化的编程工具,少儿编程降低了学习的门槛,增加了学习的趣味性,从而激发孩子们的学习兴趣。
培养逻辑思维
编程需要孩子们按照一定的逻辑顺序编写代码,这有助于培养他们的逻辑思维能力。
提升创新能力
在编程过程中,孩子们需要不断尝试和探索,解决各种问题,这有助于提升他们的创新能力。
跨学习
少儿编程涉及到数学、科学、技术等多个的知识,有助于孩子们进行跨学习,培养综合解决问题的能力。
0实践性学习
少儿编程强调动手操作和实践,让孩子们在实际操作中学习知识,体验学习的乐趣,培养实践性思维。
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