小码王立足于线下,专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
发布时间:2024-07-31 11:03:48来源:有考网综合
少儿学习编程,起步从Scratch开始, Scratch是由美国麻省理工学院设计开发的,面向少儿的图形化编程语,中文界面,积木化拖拽式编程。能够帮助孩子掌握基本编程语句,获得学习成就。
小码王立足于线下,专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务。
在家就能学,不用奔波在路上,专为中国儿童设计,专业教研团队打造经典课程体系,专属班主任1v1全程督学。
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小码王针对校园信息教学场景打造的信息学教学平台,标准化优质课程资源和轻量化双师教学设计助力高质量教学,大数据助力教学管理,协同推进信息学教育普及和深化。
等级 | 课时 | 学习目标 |
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S1 | 20次40课时 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人,探索模块化编程的操作技巧;感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 |
S2 | 20次40课时 | 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 |
S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 |
S4 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
等级 | 课时 | 学习目标 |
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S1 | 3次6课时 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 |
S2 | 17次34课时 | 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 |
S3 | 20次40课时 | 掌握软件编程核心技能 : 变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 |
S4 | 30次60课时 | 掌握软件编程核心技能 : 循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
小码王
小码王是小码教育旗下少儿编程培训品牌,专注6-16岁青少年编程培训。小码王提供全年龄段少儿编程培训课程,含少儿机器人编程、python少儿编程、C/C++编程、scratch图形化编程等课程,引进欧美先进教育理念与课程平台,线上+线下课程联动,致力于培养和构建孩子驾驭未来的思维能力。
学编程究竟带给孩子哪些变化?
1.创作力提升与成就感培养
学编程的孩子一般动手创造能力都很强,每当一件作品完成的时候,孩子们就会一种满满的成就感,编程不仅能把孩子们的想法实现同时还能收获快乐。
2.开启一扇认识世界的大门
孩子对未知世界充满了好奇,而编程刚好帮助孩子打开一扇世界的大门。
3.锻炼逻辑思维
通过编程知识学习,可以让孩子对事物有更清晰的概念和定义,同时编程思维有助于提高孩子解决问题的能力,学会曲线解决问题,如果一条路走不通就换一条路。
学习编程有什么好处?
1.提高孩子的语言表达和理解能力。
2.更好的激发孩子的学习兴趣和能力。
3.培养孩子的团队合作和动手能力。
4.让孩子更好地发展自己的个性和想象力。
5.比同龄的孩子有更多的知识和经验。
6.让孩子在实践中体验自我成就感,培养自信。
7.让孩子的意志、耐心、韧性等迅速提高。
8.锻炼各方面思考能力,举一反三,让孩子主动发现问题,思考问题,解决问题。
怎么选少儿编程机构?
1. 看教育理念是否适合环境
市场上的许多教育机构都是从国外的教育体制衍生出来的,并生硬地植入到中国的教学环境中。这种教育理念不仅不适合中国学生的学习习惯,而且容易造成孩子思维的混乱。一个好的教育理念应该从的教育体系开始,在贴合环境的前提下让孩子自然而然地接收。
2. 看教育方式是否契合孩子特点
少儿编程的教学方式要适应孩子的生理、心理特点,不能用成人教育的那套模板套用在孩子身上。孩子比起成年人会更有好奇心,但也更容易走神,如何利用这一点设计适合孩子们的课程体系,是教育机构较核心的命题。
3.看课程是否容易学习和操作
市场上有很多编程语言,如C / c++、Java、Python、Perl等等,但大多数编程语言都不适合少儿学习,枯燥的编程语言不仅难于理解,还增加了很多困难操作。
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