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发布时间:2024-05-20 11:03:14来源：有考网综合
少儿编程是针对少年、儿童的编程活动。少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。1.现在少儿编程在我国发展的状况如何？
2.学习少儿编程需要具备英语和计算机基础吗？
3.掌握少儿编程的技能比于同龄人有哪些优势？
4.对于少儿的思维方式是否有良好的帮助？
国外因为教育本身已经产业化了，所以教育资源会更加丰富和多元一些。直白一点说，海外的编程教育投入更大，好的学校往往都配有很好的机房和老师。然后由于编程大部分都是基于英语，并且参考资料都是英语，所以英语国家的孩子本身有一定学习的先天优势，他们更容易理解里面的概念，所以像比尔·盖茨、扎克伯格这一类互联网大佬当年很多都是自己捣鼓自学摸索着就入了门。关于国内外少儿编程的发展趋势，美国这一步走的比较早，但是我们国家完全有能力追赶甚至超越他们。美国是较早开启互联网时代的，接着又走进了人工智能时代，所以他们非常清楚对计算机人才的需求，以及各个岗位上对于计算机知识的要求的必要性，所以相应地会从小开始培养孩子接触编程，这也是美国少儿编程的概念出现较早的原因。
双师授课,视频加指导老师，及时答疑，增加学员的学习效果。课程中每节课实现一个小游戏，每5次课一次复习课，每10次课一次项目展示课。
能够可以自己设计小游戏。课上认真听讲，及时巩固学到的编程知识，自己设计小游戏是没有问题的。不需要对键盘很熟悉。主要是靠鼠标进行拖拽，不像代码式编程要一直用键盘打字。
scratch编程语言是一款图形化的编程语言,操作简单，容易理解,更适合年龄较小的孩子，代码编程需要一直用键盘编写代码,更抽象。scratch编程涉及到的编程思想和代码编程是一样的。
童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。
| 适合年龄 | 主题 | 课 程 内 容 | 教具 |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q.上学记 | 律动、洗手七步法、爱护牙齿、节日习俗 疾病预防、认识民族、礼仪品德、尊老爱幼 编程知识:方位、移动、音乐、预设 |
玛塔编程启蒙教具套装 |
| 5+ | 奇幻漂流记 | 测量、换算、分类、磁力、几何、方向 阻力弹力、生物、植物、液体、气体 编程知识:重复、度数、循环 |
|
| 6+ | 太空历险记 | 太阳系、北斗七星、卫星、极光、黑洞虫洞 探测器、空间站、火箭、外星生物、天文望远镜、无人机 编程知识:函数、事件、动画 |
童程童美少儿编程培训拥有一支经验丰富、专业的教学团队，他们将为孩子们提供高质量的教学服务，帮助孩子们更好地掌握编程知识。同时老师结合孩子的学习特点，精心设计教学内容，注重和学员之间的互动，帮助孩子能够培养学习兴趣。
童程童美课程特色：
1.趣味情景化主题教学
每节课通过视频展示小故事，引出任务、激发兴趣、领悟道理。
2.课程设计对应敏感期
课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果。
3.零距离对话人工智能
与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养，激发学习兴趣，理解学习内容。
4.精彩的科学教育课堂
丰富的科学实验课，探索奇妙的百科知识，培养科学素养。
5.标准规范的授课流程
每节课都采用标准的授课流程、5C教学方法。
6.一站式教育解决方案
从3到18岁课程，体系完整，接轨未来科技。
少儿编程训练的能力
1.构思能力
编程是一种“先写脚本，后看结果”的活动，它要求孩子先在头脑中对结果进行构思和模拟，然后再实际验证结果是否与预期一致。
这是一个“异步”过程，孩子一开始对这种“一切都必须事先考虑”的方法可能会感到不舒服，因为这违背了他们的直觉。
2.逻辑能力
编程需要考虑多种情况，根据不同的情况做出不同的选择(分支)，而且各个分支不能重复，也要避免错过一个可能造成程序异常的行为。
在逻辑思维中，有一个词组叫做MECE。意思就是“相互排斥且整体完备”。这是逻辑思维的一个重要原则。
3.解决问题的能力
一些复杂的问题可以分解成中等问题，中等问题又可以进一步分解成小问题。问题分解在解决复杂问题时很重要，经常会在编程中得到运用。
举个例子，比如要造一辆汽车，我们先要把汽车分解成很多小的部件，比如发动机、变速器等，这些部件还可以继续分解成更小的部件，我们需要先造好每一个小部件，再把他们组合起来变成一辆汽车。
4.调试纠错能力
任何工作都不可能一蹴而就，是人就会犯错误，程序运行后发现有问题，那么就有必要让孩子找到错误的地方，并加以纠正。这包括许多能力，比如抗挫折力、观察力、专注力等等。
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