大连人形机器人编程班哪家好

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乐博乐博人形机器人编程课

班型设置

人形机器人课程是小班授课，6-8人。

课程特色

规范化的教学过程，每节课精心设计八个环节(复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理)，环环相扣，以增加学习效果。

课程内容

从简单的啮合传动到复杂的机械结构，从简单的EV3编程到复杂程序，同时学习相关的物理知识，帮助同学们玩转机器人。

课程大纲

整个课程的学习，不仅是对单片机阶段学习的检验与提高，也是从图形化编程到代码编程的转化，学生会了解相应的代码编写知识，这对学生的逻辑分析能力会有很大的提升,并且编写的过程，也会培养学生冷静,严谨面对问题的态度。

人形一期：六年级上学期

本学期主要通过学生自主搭建人形机器人，来了解机器人的组成部件、硬件结构以及运行方式。并且通过以GUI为基础的编程软件，使学生可以用编程的方式控制机器人做不同的动作。在学习的过程中锻炼了学生的动手能力，培养了创造性思维并且教会孩子如何面对困难。

人形二期：六年级下学期

本学期主要通过对Arduino IDE这款软件的学习及Ar duino主板的使用，让学生对代码编程有一-个初步的了解。本学期会讲解如何用代码编程来控制设备的输入与输出，并与上学期的人形机器人相结合,通过Ar duino来控制机器人的动作。在此过程中会培养学生对代码的兴趣,并学会如何编写代码。

编程思维对孩子有什么好处

1、编程能够帮助孩子理解抽象概念 对于许多孩子来说，很多概念太抽象、离生活太远，不好理解。但是在编程的过程中，抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像。比如，在编程的过程中，孩子对于编程会有更直观的理解。将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形，印到脑子里。

2、编程能够强化数学能力 如果孩子想用代码建造战舰，那就要用到各种各样数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。比如，孩子必须运用逻辑来判断应该先编写战舰哪一部分的代码，是先把战舰画出来，还是先让它运动?这个思维过程就可以强化他的逻辑思维。

综上所述，编程并不是让孩子成为程序员，而是要学会编程思维。不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维就显得尤为重要，这就是少儿编程教给孩子较重要的能力。