扬州优路中医师承课程定位 师承内容与医师考试的衔接

扬州优路中医师承课程定位，师承内容与医师考试的衔接。中医体系重整体、察源流，不同于单一的技法学习。师承教育以经典为根基，以临床为载体，打通理论与实操之间的壁垒。导师针对不同病症阐释脏腑气机、气血盛衰的变化，讲解治法方药的取舍缘由。持续的病案整理、诊旁观摩，助力研习者读懂病证表象之下的内在逻辑，稳步打磨临证能力，延续中医药学术脉络。

优路课程简介

本课程在中医师承课程基础上，延伸中医执业(助理)医师资格考试内容，系统补充考试大纲要求的相关科目与知识点，帮助学员将师承所学与医师资格考试要求有效衔接，明确后续备考方向。

招生对象

已取得或即将取得中医师承证，计划参加医师资格考试者

师承学习阶段希望提前了解医师资格考试要求者

需要补齐师承阶段未涉及考试科目的学员

希望实现从师承到执业考试平稳过渡的中医从业者

课程内容

师承阶段中医知识系统回顾与深化

中医执业(助理)医师资格考试大纲解读

西医诊断学基础、传染病学等科目串讲

医学伦理学与卫生法规考试知识点

历年真题分类解析与答题技巧

考试专用题库训练与模拟试卷演练

考核备考：详解五行学说考点

《中医基础理论》考点速记

五行学说的基本内容

五行相乘与相侮的概念和次序

五行相乘

① 概念：指五行中的一行对其所胜之行的过度制约和克制，即相克太过，又称“过克”，属异常现象。

② 次序：五行相乘的次序与相克相同，即木乘士士乘水，水乘火，火乘金，金乘木。导致五行相乘的原因有“太过”和“不及”两种情况。

五行相侮

① 概念：是指五行中的一行对其所不胜之行的反向制约和克制，又称“反克”

② 次序：五行相侮的次序是:木侮金，金侮火，火侮水，水侮土，土侮木。导致五行相侮的原因亦有“太过”和“不及”两种情况。

五行学说在中医学中的应用

在生理方面的应用

① 构建天人一体的五脏系统;

② 说明五脏的生理特点;

③ 说明五脏之间的生理联系。

在病理方面的应用

① 不同时令的脏腑主病。

② 五脏病变的相互影响和传变(相生关系传变：相克关系传变)。

在疾病诊断中的运用

依据五行属性归类和五行生克乘侮规律，以确定五脏病变的部位，并推断病情的轻重顺逆。