宜宾学大高中理科实验操作特训班 全真考场一对一纠动作

宜宾学大高中理科实验操作特训班，全真考场一对一纠动作。导数中的恒成立问题通常转化为求函数的较值，处理这类问题需要构造新函数并研究其单调性，如果直接求导困难，可以尝试分离参数法，将问题转化为求简单函数的值域。

学大高中理科实验操作特训班

课程简介：

针对部分省份将物理、化学、生物实验操作纳入合格考或作为强基计划校测内容的趋势。课程在模拟实验室进行，手把手教仪器使用、操作步骤、数据记录及报告撰写。严格对照评分细则，纠正每一个可能导致扣分的细节动作。

招生对象：

动手能力强但操作不规范、对实验流程不熟悉、或准备参加强基计划校测的学生。

课程优势：

全真模拟考场：1:1还原高考/校测实验考场环境和器材。

扣分点大揭秘：老师深知阅卷“潜规则”，专门训练如何规避隐形扣分点。

一对一纠动作：老师全程盯着学生操作，即时纠正手法，确保动作标准化。

高考数学考试难题如何应对

“六先六后”，因人因卷制宜

在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。

1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

2. 先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

3.先同后异。先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。

4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗。

5.先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。

6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做题;估计两题都不易，则先就题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。