保定学大高考复读全科辅导语数英物化专题梳理

保定学大高考复读全科辅导语数英物化专题梳理。高考备考阶段，特别是临近高，孩子回家备考的日子，家长千万不要再施压，而应设法减压，不要再强化分数目标和理想大学，而应强化基础知识，全面回归教材，关注错题的价值，即如何改错，怎样才能不错，从哪再提高几分等，总之要把兴奋点从后果联想转移到成因对策上来。

学大高考复读全科辅导内容

语文：高考专题知识点梳理、历年高考真题选讲、作文技巧指导、技巧点拨。

数学：题型专题强化训练、历年高考真题选讲、阶段指点、高考心理疏导。

英语：综合知识点汇总梳理、写作技巧提升训练、高考难点解析、高考历年真题选讲。

物理：重难专题突破、高考真题精讲、经典题型分析、高考。

化学：基础知识梳理、化学考点练习、解题方法梳理、历年真题精讲。

如何有序地全面地观察化学实验呢

第一阶段(实验前)

1、 反应物的物理性质(如反应的颜色、状态、气味等);

2、 反应条件(如是否加热、通电等);

3、 反应装置(用什么作反应器具、装置有何特点等);

4、 操作顺序(如何组装实验装置、添加药品先后顺序如何等);

5、 其他(如药品的用量、实验注意事项等)。12下一页第二阶段(实验中)

反应过程中的主要现象(如是否有颜色变化、是否有气体生成、是否有沉淀析出、是否发光、放热等)

第二阶段(实验后)

1、 是否有新物质生成?

2、 新物质的颜色、状态、气味、溶解性等;

3、 仪器拆分顺序

4、 仪器整理等。

随着实验的深入和知识水平的提高，越来越要求学生能够深入全面地进行实验的观察，全面掌握化学知识。如果不能全面地进行实验的观察，往往会因为观察的片面性而导致种种问题，如无法获得全面的知识。更为严重的是在实验具体操作过程中，可能回导致失败或危险，如加热固体药品时，试管口为向下倾斜，导致试管破裂;用氢气还原氧化铜实验时，如果不遵循实验前先通氢气一段时间后再后加热、实验后先撤酒精灯一段时间后再撤氢气的顺序，必然导致实验失败和危险(爆炸)等。

第三阶段：协调多种感觉器官。

实验现象的观察，往往不仅仅依靠眼睛观察来完成。在很多实验中，还需要借助手、鼻等感官。如第一章关于硫燃烧的实验中，除用眼观察之外，还需借助鼻闻(二氧化硫的气味)、用手摸(摸集气瓶感觉热现象)等。只要这样，才能全面获得感性的材料。