商丘励学初中辅导课程近现代史因果分析法律专册案例训练

商丘励学初中辅导课程近现代史因果分析法律专册案例训练。历史学习的较终目标是培养唯物史观与家国情怀，在掌握基础知识与技能的同时，要关注人类文明的演进与国家民族的命运，用理性的历史思维去理解并解决现实世界中的复杂问题，树立正确的价值观。

励学初二历史、道德与法治课程

适合学员：初二学生

课程内容：

历史：

中国近现代史(鸦片战争至改革开放)，世界历史(资本主义兴起、两次工业革命)。强调历史事件因果分析与对比。

道法：

法律专册(宪法、权利义务、犯罪与刑罚)，国情教育。训练案例分析题，精准匹配法律条文。

升初中面对的三种变化

1.学习环境变化

与小学相比，初中科目多、难度大、知识密度高。而且各门学科都有不同的学法、不同的要求，课堂节奏明显变快、新课进程也加快。

此外，初中班级范围扩大，特别是在好的学校中学生很多，孩子突然需要面临更多、更的竞争对手。

另外进入初中，老师的教学方法也完全不同。在小学，往往是老师手把手教，会对一个知识点反复讲，直到学生听懂。而中学更注重学生自主探究学习和独立思考。

一下子从非常轻松的小学生活进入节奏很快、强度很大、自主性要求很高的初中学习，很多孩子会觉得手足无措，找不到学习的方法，上课和做作业都觉得很吃力，学习安排紊乱，较终导致成绩逐步下降。

2.人际关系变化

孩子在学校中的人际关系，主要是师生关系和同学关系。

初中师生间关系不会如小学时那么亲密，孩子会容易觉得初中教师离自己很远，心理失去依靠和支持。

而同学方面，中学生对友谊的需求更强烈，但教室里几乎全是陌生的面孔，和同学之间的关系需要重新确立，这对孩子来说也是比较大的考验。

另外，升上初中后，有些孩子开始在学校住宿，需要自己料理生活起居。缺乏自我管理能力的孩子在住宿生活中无法照顾自己，也不能很好和宿舍的人相处，再加上学习压力和节奏变快，便会引发一系列心理问题。

3.生理和心理变化

孩子进入初中后，身心发育变快，也会对他们的学习和生活产生影响。

前苏联教育心理学家达维多夫研究指出，12- 13岁是儿童产生急剧心理变化的“危机年龄”。

初一新生的心理呈现以下特点：

伴随生理的成长，心理活动激烈、动荡，开始萌发模糊的性意识，伴有羞耻心和自尊感，初步的成人感;

自我意识开始萌芽，渴望自我肯定，又由于发展的不平衡，他们在知识、经验、能力方面并未成熟，只处于半成熟状态，这就造成成人感与半成人现状之间的矛盾，容易产生与师长沟通的压抑感和沟通障碍;

情感和意志脆弱，较多受外界因素影响和支配。

所以，从小学进入中学，意味着孩子原有的平衡被完全打破。作为家长，我们要了解这种巨大变化会给孩子带来非常大的心理冲击，理解、接纳和帮助孩子。