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发布时间:2026-04-14 17:02:14来源：有考网综合
托福考试中有个奇怪的规定，许多第一次准备考托福的同学们还都不太了解。那么就是托福加试，那托福加试是什么怎么考呢？，小编为您详细解答一起来看看吧。
一、托福加试是什么？
新托福为避免泄漏题库造成的弊端，经常更新题库。加试题目相当于用考场上的考生为未来的考生做可行性测试，以评估新题目的难度和适用性。
二、托福加试算分方法
凡是加试题目都会被评改，但这些题目不算入个人总分。加试分数由ETS保留数据，用以统计研究，并作为决定该加试题目能否用作正式考题的关键因素。
三、托福加试形式
加试的范围局限于阅读和听力两个板块。一般来说，如果加试了听力，就不会加试阅读；反之亦然。在极少数情况下，可能会出现不加试或者两者均加的状况。
适合人群：基础较薄弱，四级
< 425分，词汇量1000左右
课程特色：帮助适应学术性的语言环境，掌握考试技能
课程目标：托福34分
适合人群：托福基础32-34分左右，词汇量3000左右
课程特色：听说读写专项训练，切实提高学生的语言基础
课程目标：托福60分
适合人群：托福35-60分/四级550-600分，词汇量4500左右
课程特色：精讲精练，专注题型及做题技巧的把握
课程目标：托福90分
适合人群：托福61-93分/六级600分左右，词汇量5000左右
课程特色：强化考试思路，多维度掌握考试技巧
课程目标：托福100分+
适合人群: 1、需深度剖析、针对性辅导的学员 2、遇到考试瓶颈的学员
适合人群: 1、备考吃力，基础较薄弱的学员 2、自学效果不明显的学员
适合人群: 1、学习自制力不足的学员 2、需要近期强化某单项的学员
适合人群: 1、考期临近、基础较好的学员 2、想近期强化某单项的学员
适合人群: 1、自主学习能力较弱的学员 2、需要重点强化某单项的学员
适合人群: 1、足不出户享受一对一服务的学员 2、时间不固定，需课程回放的学员
在当今这样一个科技为先的社会中，传统学习方法已经不能满足同学们的需求。工欲善其事必先利其器。启德考培用科技赋能学习，将教学与课后学习管理以智能化的方式实现，利用人工智能与大数据算法，帮助莘莘学子更高效、更科学的巩固夯实课堂所学，提高英文语言能力，达到目标分数。
智能家校系统实现了老师、家长和学生之间的联通。家长和老师能够实时监控学生的学习进度、成绩以及课后反馈。学生可以实时使用启德i备考小程序里面的“背单词”“托福口语题库”等智能的学习工具，加速学习进度，利用碎片化时间实现更好的任务管理。启德GRE核心词APP利用教学团队多年经验和选择词频筛选技术，为不同备考阶段学生分别提供核心词表、功能词表和冲刺词表，帮助学生更好的搭建GRE词汇基础。
启德教育，是留学规划与培训的国际教育机构，也是中国较早聚焦于国际教育一站式服务的企业，具有雄厚的国际教育资源优势，提供学术英语课程、素质教育、桥梁课程、国际学校、留学考试培训、学游、留学规划、海外留学服务、A-level/IB/AP等主流国际课程体系的培训、竞赛辅导、全球TOP院校升学规划等国际教育全产业链服务，致力于成为“值得信赖的国际教育机构”。
目前，启德教育在北京、上海、广州、深圳、武汉、济南、青岛、烟台、杭州、宁波、南京、苏州、无锡、合肥、石家庄、邯郸、郑州、西安、太原、天津、成都、重庆、沈阳、大连、长春、哈尔滨、珠海、福州、厦门、南宁、长沙、南昌、昆明、海口、佛山、东莞、中山、汕头、呼和浩特、兰州、中国香港这41个城市开设了包括启德留学分公司、启德考培分校、启德学府合作办学教学区、学树堂素质成长中心、启德星学社国际课程中心在内的65家分支机构。
除此之外，启德教育在澳大利亚悉尼、澳大利亚阿德莱德、澳大利亚墨尔本、澳大利亚布里斯班，加拿大温哥华、加拿大多伦多，英国曼彻斯特、英国伦敦、越南河内开设了公司。
烟台芝罘区启德托福培训课怎么样?启德VIP教学。口语独立任务要求考生在短时间内组织语言，清晰表达个人观点，这需要平时多关注社会热点，积累素材，并进行大量的模拟练习。
启德托福课程特色有哪些
1、VIP 教学，授课，对学生的学习把握更有针对性;
2、督导团队辅导学生的作业情况，问题答疑;
3、班主任全程监管学生的出勤，自习的管理;
4、班主任定期与家长汇报学生的进步情况;
5、考前集训模考实战，老师讲解分析;
6、可以根据学生的弱项和需求设置课程内容和比例。
托福口语考试内容有哪些
一、口语部分概述
时限：20分钟
问题：6个任务任务：对一个您熟悉的话题发表意见：根据阅读和听力进行表述。
二、独立口语任务
题1：个人倾向
在给定的类别中选择一个类别进行表述并提出理由;例如，您参加的事件、活动及地点。
题2：选择
在两个完全相反的行为或行动中做出选择并提出理由。
三、综合任务
题3：匹配与解释
将给您一小段有关校园问题的短文以及一段针对该问题的评论录音。您需要结合您阅读的短文背景对说话者的观点进行总结。
题4：通用/专用
一小段短文对一个学术术语、流程或观点进行广义的定义。您将听到一段针对该话题的演讲的摘录，并要求将阅读和听力短文中的重要信息表述出来。
题5：问题/解决方案
您将听到一段有关学生情况的简短对话，并应要求表述您如何解决对话中的问题。
题6：总结
您将听到一段课堂演讲的摘录，并应要求对演讲进行总结以测试您对话题的理解程度。今天的话题到此为止，但是请别忘了以后再来浏览帖子，以了解有关口语问题类型的更多细节。
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