教研团队对症下药 南京新航道雅思专业教师教研团队沉浸式语言环境

教研团队对症下药，南京新航道雅思专业教师教研团队沉浸式语言环境。在雅思备考过程中，许多考生对雅思阅读真题阅读翻译与写作的结合感到困惑——如何从外刊或百科中提取有效信息，并转化为表达?本文以一道典型的雅思写作真题为例，详细解析社会类话题的写作思路，同时提供背景知识原文节选及运用示范，帮助考生打通“阅读输入”与“写作输出”的壁垒。

新航道雅思专业的教师教研团队

根据新的雅思的考情变动，制定更为有效富有针对性的“策略”。对症下药，突破薄弱环节带来的困扰。

让学生体会理解中英语言的差异， 提高学生的基本听说读写的能力的同时，着重强化学生的语言运用能力。

丰富的雅思线下线上授课教学经验。熟知雅思考生不足和考官评分要求，托福难点。教学风格活泼有趣，深受学生喜爱。

新航道老师使用地道的表述方式与贴近生活化和实用派的教学知识相融合的教学方法，为学生营造一种沉浸式的语言环境。

带领学生拓展思维，跳出刻板知识的误区。

从六个层次来把握你所要精读的段落或篇章

第1，词汇。 主要把握雅思阅读里面的动词， 非实物的名词，以及形容词和副词。 (很多)

第2，短语。扩大自己表达意思的长度，有价值的搭配需要掌握。(很多)

第3，句型。 有些我们在表达自己意思时候想用但不会这么好用的句子结构，适当掌握。总体来说， 一篇雅思阅读文章中值得我们记忆的句型数量不会太多。

第4，段落内的连贯和衔接。标记并思考段落内部的信息是怎样有层次有逻辑的呈献给我们的。更多的注重其衔接手段。

第5，段落的写作方法。怎样引入?怎样展开?引用事实，数据，或者说理?有什么方法值得我们借鉴?有哪些内容我们可以引用使用?多去思考总结。

第6，少数文章可以研究段落间的安排和衔接，思考其谋篇布局的方法。

具体方法：

第1， “写作原则”。此为核心原。一定要从自己的实际出发，看自己能否独立并正确地表达文章中的内容，不能表达出来就值得我们吸收。

第2，英汉对比原则。 体会英汉差异，使自己尽量避免汉语的负面影响。

第3，两遍原则。第1遍精读时，按照“写作原则”侧重学习前三个方面。第二遍时，研究后三个方面。如果不能达到要求，则可以更多遍。

第4，笔记背诵原则。将值得学习吸收的内容用笔记摘录，并背诵。

第5，对译原则。将自己精读过的段落或篇章的汉语译文笔译为英语(精品课)，尽量使用自己在前几个阶段积累的知识。(汉语译文可以是自己翻译的，也可以参考剑桥系列解析)

第6，循环复习原则。