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南宁机器人编程培训机构排名前十

发布时间:2022-11-22 16:13:42来源:有考培训网综合

想要让孩子体验机器人编程的魅力,从而让他们爱上编程学习吗?孩子是否编程0基础,你正发愁不知道如何让他们入门学习呢?这些问题,乐博乐博机器人可以用好课来轻松解决!单片机机器人好课已经准备就位,就等学员报名,一起感受机器人编程的乐趣。
学习单片机课程的原因
空间想象力

单片机课程里包含种类丰富的结构零件,这些结构可以组成各种简单或者复杂的机械结构;不仅可以让孩子了解很多结构知识,培养孩子的空间感,同时也大大提高了孩子的空间想象力。

 
逻辑思维能力

学习单片机课程中非常重要的一点就是逻辑编程;单片机是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的,因此只有经过严谨而周密的思考,编写出一套好的执行程序才能达到自己的设想。

 
动手能力

加强动手能力是开发孩子智力的重要方式;机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程,对孩子的动手能力的培养比其他方式更齐全、更丰富也更好玩。

 
探究能力

在学习单片机课程过程中,会遇到很多困难和问题,这是一个不断试错—修正—再试—再改的过程;探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和能力,因此探究能力得到锻炼和提高。

 
 
课程概况
 
01
自主学习制作

课程从基础的单片机模块讲解开始;依次学习信号显示部件(LED)、声音部件(蜂鸣器)、动力部件(直流马达、伺服马达)、传感器部件(接触传感器、红外传感器、无线电传感器等)等各种部件的原理应用和编程。

 
02
推动头脑开发

教材采用无须熔接的单片机回路模块,无论何时都能进行拆解和组装;对于成长期的孩子来说,可以通过自然的手部动作来推动头脑开发;对于事物的内部构造和运动进行理解性学习,在组装过程中提高孩子的空间直觉能力。

 
乐博乐博特色
  • 完整的课程体系
    实物、实物编程、图形化编程、语句编程的无缝衔接竞赛、课程、测评,闭合的教育生态人工智能启蒙课。
  • 全产业链能力
    to B、to C相结合产品、课程研发能力线上、线下相结合。
  • 全国跨区域服务网络
    直营覆盖20个城市,加盟覆盖110个城市。
校区环境
教室
少儿主题教室
书架
 
单片机课程选乐博乐博
机构简介
机构简介
乐博乐博
乐博乐博单片机课程采用标准化通用单片机器材和Scratch图形化界面编程软件,使用螺丝、螺母、支架、构架、电路板搭建出机器人,通过图形化界面编程,适合小朋友学习,锻炼小朋友动手动脑逻辑思维能力。作为面向未来的机器人教育,上海乐博乐博机器人将科学、数学、物理、工程等模块衔接,借助机器人的载体,引导孩子进行对事物的理解性学习。在课程内容上,专门配有乐博自主研发的软件,孩子可以借助“图形化编程”系统轻松学习。在课堂上,孩子可以依托想象与实践,搭建不同造型、功能的单片机机器人,培养空间感、动手能力和创造力。

南宁机器人编程培训机构排名前十,机器人是一种综合知识的实践产物,在机器人教育课程中,可以接触到物理、机械、数学等多学科知识,无形中可以让孩子轻松学到这些知识,提升学习兴趣,增强孩子学习能力。

机器人编程培训机构

南宁乐博乐博成立多年以来,在国内先后成立多家学习中心,凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得学生家长的青睐。乐博乐博一直秉承“成为基于计算思维和工程素养的创新能力教育供应商”的理念,以培养青少年具备未来人工智能时代的核心素养为使命,萃取编程教育、机器人教育、人工智能教育的核心精华,助力青少年在创新、应用、技能三大方向的培养。

主动思考与发现和解决问题的能力

孩子学习乐高机器人课程的过程中,会思考如何使其稳固,编程的过程中,遇到障碍怎么办;如果有线状物体不慎进入齿轮,使机器人不能正常运行,又需要怎么解决?这时需要孩子全方面思考的能力,通过不断实践及学习,孩子会不断主动思考问题,发现问题、分析问题、解决问题,让孩子的思维更敏捷,培养逻辑能力与动手能力。

团队合作与表达能力

学习乐高的搭建,一个人要在规定的时间内完成很难,孩子们要想取得胜利,就必须学会团队的合作,尤其在比赛中,团队合作作为比赛的一项重要考核。孩子们想要在规定时间的完成任务取得胜利,必须建立一支的团队,相互配合,相互协作。团队之间的沟通非常重要,大家必须一起协商、比较谁的方案好,或者综合两人的想法。这无论是现在或将来对孩子都很重要,学会与人沟通,团队合作。

通俗点说,计算机编程和机器人编程较大的区别就是一个是控制虚拟的世界,一个是真实世界的东西。因此在我看来机器人课程和电脑编程课程不是独立的,它们是相辅相成的。

两者怎么来选择也要因人而异,不能一概而论。

乐高机器人课程也会涉及到编程,只不过是使用的编程语言不一样而已。

编写出来的程序是为了让所搭建的实际作品执行正确的任务,通过动手操作手脑并用的过程锻炼孩子的综合能力。

但往更高难度的课程衔接之后,要机器人做更多精细的活动的时候,就需要更高级的编程知识了,这个时候就需要学习单独的编程课来辅助机器人。

而且机器人课程的学习又能在空间想象和策略解决上给电脑编程一些帮助。

所以无论是选择机器人编程还是电脑编程,都将有助于孩子综合能力的提升。

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