宁波国画培训中心推荐

国画培训中心推荐，伴随着社会经济的发展，越来越多的家长开始重视培养孩子的兴趣爱好，秦汉胡同国学课程拥有强大师资力量，手把手教授孩子国画技巧，让孩子在学习过程中感受国画的魅力，学习国画技能，培养孩子的综合素养。

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宁波秦汉胡同画课程的师资都是经过了严格的层层筛选，无论是国画的知识储备还是绘画技巧、实战教学经验，学校都会进过多方因素考虑，为学生筛选出合适的教学老师，老师会依据学生性格特点为学生提供合适的教学内容，学生在上课过程中有什么问题也可以及时与老师沟通交流，老师会耐心为大家进行解答。

在国画教学过程中，老师会更加注重学生的基础夯实，注重培养学员的绘画思维习惯，培养学员对于国画艺术的绘画技巧掌握情况，帮助学生在学习过程中感受传统文化魅力，在学习中主要会培养孩子的花鸟、山水、人物绘画的练习，运用墨、水、笔、色激发孩子对于绘画的创作力。

在初级阶段会教授学员跟画、添画、变画、绘画的练习，逐步掌握绘画技巧，在学习中逐步摸索形成自己的绘画风格，在掌握基本花花技巧之后，进行创意绘画写作，老师会依据学生的绘画作品为学生提供针对性建议，逐步帮助学生精进绘画技巧。

为了给予学生更具针对性的教学指导，在国画教学中学校采用的是小班制教学模式，这样便于老师及时了解学生的学习情况，对于学生在绘画在过程中的疑惑点可以进行及时的解答，同时，不同班型教学方案和教学侧重点也会有所不同。

中国画起源

中国画起源古代，象形字，奠基础，文与画在当初，无歧异，本是一个意思。我国夙有书画同源之说，有人认为伏羲画卦、仓颉造字，是为书画之先河。文字与画图初无歧异之分。

陶器是新石器时代的产物，陶器分黑陶、白陶和彩陶。在新石器时代重要遗址西安半坡村出土的彩陶上，画有互相追逐的鱼，跳跃的鹿。甘肃永靖出土的一件摹拟船形的陶壶，使我们如身处岸边，情景历历;还有青海大通上孙家寨发现的舞蹈彩盆上，绘有三组五人携手踏歌图，表现出青春的活力，和糊渗它是研究中国画史的根源。在新石器时代的晚期，辛店和龙山诸文化遗址中，发现了我国较早的青铜器，它是器物，又是工艺美术品。常见的青铜器饰纹，有晏吞纹、云雷纹、夔纹、龙纹、虎纹等，也有用人体作为装饰的花纹。双夔合成的容谷纹，尾部多上卷，极富美观。

青铜器物上的装饰画，主题约可分为两类，一是描写生活中的礼仪活动，如宴乐、射礼、表祭等;如赵笑请应固出土的《刻纹铜鉴》，集中表现了生活的仪礼活动;另一类是描绘水陆攻战的图象，以山彪镇出土的《水陆攻战纹鉴》为代表。其他百花潭铜壶，故宫《宴乐铜壶》都有表现战争景象的图画。这些画幅中，有水陆交战、坚壁防守、云梯攻地等情节。还有描绘水战、陆战的阵势中，表现了冲锋击杀攻坚的细节。士兵有的执剑和戟，有的持戈和矛等，形象生动。这些艺术手法，给汉画石刻、砖刻以很大的启发和影响。

中国画历史悠久，远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘画--帛画，这之前又有原始岩画和彩陶画。春秋战国较为的有《御龙图》帛画。它是在丝织品上绘画。这些早期绘画奠定了后世中国画以线为主要造型手段的基础。两汉和魏晋南北朝时期，域外文化的输入与本土文化所产生的撞击及融合，使这时的绘画形成以宗教绘画为主的局面，描绘本土历史人物、取材文学作品亦占一定比例，山水画、花鸟画亦在此时萌芽。隋唐时期社会经济、文化高度繁荣，绘画也随之呈现出全面繁荣的局面。凳奔凶炼山水画、花鸟画已发展成熟 ，宗教画达到了顶峰，并出现了世俗化倾向;人物画以表现贵承店弃踏族生活为主，并出现了具有时代特征的人物造型。五代两宋又进一步成熟和更加繁荣，人物画已转入描绘世俗生活，宗教画渐趋衰退，山水画、花鸟画跃居画坛主流。而文人画的出现及其在后世的发展，极大地丰富了中国画的创作观念和表现方法。元、明、清三代水墨山水和写意花鸟得到突出发展，文人画和风俗画成为中国画的主流，随着社会经济的逐渐稳定，文化艺术领域空前繁荣，涌现出很多热爱生活、崇尚艺术的伟大画家，历代画家们创作出了名垂千古的传世名画。