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上海闵行区森孚青少儿机器人编程
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上海少儿编程培训班在什么地方

发布时间:2023-01-12 09:49:25来源:有考培训网综合

孩子为什么要学习机器人课程?
  • 1

    培养逻辑思维能力

  • 2

    提升专注力和创造力

  • 3

    锻炼探究能力和学习理工学科知识

  • 4

    竞赛和等级考试提升综合测评竞争力

森孚机器人课程优势
  • 01
    拓宽眼界
    优势一

    由博士、机器人世界教练等骨干教师共同编写。

  • 02
    学习全面
    优势二

    基于10年教学、比赛、考级实践,潜心研发。

  • 03
    综合素质
    优势三

    教材符合STEM教育理念又充分适应中国学生的实际情况。

课程设置
机器人基础1 机器人基础2 机器人进阶1 机器人进阶2 机器人进阶3 
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 
培养儿童科学探究思维、物理学习、空间结构和图形化编程的能力;内容包含趣味力学、声光电磁和能源、机械原理、机械结构和应用、电子电路、SCRATCH编程和互动科技等。 学习机器人结构设计,主控器、马达、传感器的应用,由浅入深学习编程(图形化编程、混合编程、C++),掌握编程语句,了解算法,具备参加机器人比赛和等级考试的技能和水平,锻炼逻辑思维能力和解决较为复杂问题的能力。
森孚教学环境
教室
少儿主题教室
书架
 
六维度增加课程效果
  • 大四考生

    趣味情境主题课堂

    通过视频、演示作品,激发兴趣,导入主题,在实践、探究中领悟知识。

  • 大三考生

    标准规范的教学流程

    课堂采用多年总结提炼的“七步教学法”,避免因人而异,教学无标准,质量无增加。

  • 再战考生

    课堂测评+阶段性测评

    每堂课小测评,加上知识模块阶段性测评,知识掌握更全面。能力提升更。

  • 考生

    内容设计对标竞赛和等级考试

    用竞赛和考级检验知识的掌握情况和应用能力,获得证书,学习效果看得见。

  • 专科考生

    知识体系呈螺旋交叉分布

    结构知识从简单到复杂,电子知识从单一到集成,编程知识从初级到高级,学习循环渐进,扎实,系统,不重复。

  • 大二考生

    跨学科学习人工智能

    学习机器人的工作原理,控制程序,了解算法,跨学科知识应用,锻炼综合竞争力。

森孚相关简介

        上海森孚企业管理咨询有限公司(SIMFU)成立于2010年,致力于3-16岁青少儿STEM教育,是全国中小学生研学实践教育营地STEM探究课程合作单位、美国卡耐基梅隆大学机器人学院ROBOTC100合作伙伴,为全国青少年电子信息科普项目合作单位。
        拥有10年竞赛经验,5年机器人等级考试经验,获得多项机器人国际、国内比赛;开设的课程有机器人设计与制作、机器人和编程等级考试、机器人竞赛、Scratch、Python、c++编程、3D打印、Arduino开源硬件、手机APP、MQTT通信协议、计算机视觉、无人驾驶、树莓派主控板等,课程覆盖幼、小、初年龄段。
        森孚(SIMFU)以原创精神,充满内驱力的研发,始终以专业的课程呈现给孩子;以品牌的坚持,同步国际,紧跟新理念和技术升级,迭代课程体系。 对孩子来说,森孚是充满激情的存在,通过探索获得成就感,享受学习的乐趣,和精英老师、同学进行平等探讨、不断发现问题,解决问题。


上海少儿编程培训班在什么地方?森孚少儿编程课程覆盖了各学龄段,涉及STEAM教育全品类,有结构搭建、科学实验,机器人设计与制作、与等级考试、Scratch、Python、C++编程、NOIP竞赛、Arduino开源硬件、手机APP、3D打印创客等,知识呈螺旋上升分布,结构从简单到复杂,电子电路从单一到集成。

编程是一项技术技能,孩子以不同的方式与数字世界互动,要鼓励他们成为制造者而不是实干家,编程可提高计算思维能力,还有更多可能没有想到的优势。

编程是孩子在现实世界中练习数学的好方法,如果一个人对编程感兴趣,那么他们应该擅长数学,现在情况恰恰相反,当孩子学习如何编程时,他们的数学技能自然会得到提高。

编程可提高写作技巧,具有创造性,让孩子们将他们对技术的热爱与新发现的艺术热爱结合起来,可以学习新技能,改善写作能力。

如果想提高创造力,那么编程是一个很好的起点。创造力不仅仅是天生就具有的东西,也是一种可教授可发展的技能,当孩子们学习编程时,他们会培养出可提高创造力的品质。

信心很重要,提高孩子们的自信心的方法是提高独立性和解决问题的能力,编程可做到这些。对于孩子来说,他们可学习如何控制机器人,通过教授编程可解决复杂的问题,将他们的想法转化为互动的现实。

儿童时期的孩子在学习编程时要容易得多,而不是在他们十几岁的时候教他们,编程也是一种语言,可教给他们逻辑和解决问题的方法,让他们对学习编程产生兴趣。

当孩子们五六岁时,他们就处于所谓的心理社会发展阶段,他们开始把周围的一切都与自己建立起逻辑联系,这是引入学习编程的较佳时机。

培养儿童编程,孩子们在技术上可得到较好的发展,在这个时代所有孩子从小就与技术互动,但是互动和创造是两回事,当孩子们学会编程时,他们可表达自己,可真正创造一些独特的东西。在接下来的十年中,程序员将成为较受欢迎的职业之一,将有140万个编程工作岗位需要被填补,其中67%将在科技领域之外。

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