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西安乐博UARO机器人编程课程怎么样

发布时间:2022-02-10 16:30:32来源:有考培训网综合


UARO编码机器人是乐博乐博较新的机器人课程体系,针对3岁以上的儿童开设,通过编码的方式让孩子了解机器人,从而培养孩子的逻辑思维和动手能力。通过机器人学习从制作到控制的过程,是一个综合教育过程。按照自己的想象,设计组装机器人,给机器人编排适当的程序,通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。

UARO的三大特点


  • 动手动脑,激发想象力和创造力的好玩具

    使用获得专利的特殊螺栓和螺母,让机器人结构更加牢固,同时促进孩子手部肌肉群的协调发展。 根据自己的想法,设计不同造型的机器人。

  • 听话并且聪明的好伙伴

    运用无线遥控器以及各种有趣的传感器,可以让机器人听孩子的指挥,或者“聪明的”自主感应物体的存在,从而提高孩子的学习乐趣。

  • 学习程序,提升逻辑思维的好学具

    通过获得专利的编码版,不用电脑,就可以设定机器人的程序。 配套使用的编码积木,更形象的呈现程序的逻辑,让孩子爱不释手。


孩子报名学习后可以参加哪些比赛?


  • 1

    ①.乐博杯:因为咱们是韩国乐博乐博机器人IROC韩国在中国区的协办方,有资格独立举办每年两次的乐博杯比赛。

  • 2

    ②.小升初科技特长生比赛:这个比赛是小朋友小升初可以加分或者优先录取的一个比赛;

  • 3

    ③.国际机器人奥林匹克大赛:英文名字叫IROC,这个是国际上的一个机器人比赛,在国际上含金量比较高。如果小朋友学的不错并且很想去国际的大舞台去试试可以报上名让小朋友去锻炼一下。

  • 4

    ④.WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛(世界青少年科技文化交流盛会)

  • 5

    ⑤.CARC中国少年机器人竞赛(科协主办)

  • 6

    ⑥.FLL(FIRST LEGO League乐高联赛,FIRST系列赛事)

  • 7

    ⑦.VEX机器人大赛(世界上规模ida的机器人竞赛,曾获吉尼斯世界录)

  • 8

    ⑧.RoboCom国际公开赛(与世界机器人大会同期,众多高校支持)


乐博乐博学习优势


  • 教育理念

    秉承“玩中学,做中学的教育理念,结合"PDCA"的教学模式通过情境导入探索体验、反思学习总结重构等环节,培养孩子对于机器人和编程的' 认知,让孩子在快乐中学习!

  • 精英团队

    所有老师全职任教;教学经验丰富,专业背景强,均有教育、心理学、理工科背景,全心全意服务每一位孩子和家长!

  • 试听咨询

    价值398元的试听体验资格,现场设计并制作机器人。名额有限;全国近400 家分校,就近试听,增加您和孩子有一个奇妙的“科学之旅”!

  • 资源较广

    广阔的市场前景,独有的品牌优势和资源共享,全方位的宣传推广,具有丰富实战经验的运营团队,全国200多家加盟商的成功经验,率帮您把校区运营走上正轨!


乐博乐博使用教材



乐博乐博师资优势


  • 严格选拔

    面向全国招聘教师,从专业知识、教学技能、职业素养、心理学等方面严格选拔,经过初试复试一系列考核,较终录取率仅为10% ,我们力求打造一支精英团队。

  • 全职任教

    我们承诺所有教师均为全职授课。由于兼职老师存在不稳定性经常更换老师会影响孩子学习进程。我们的老师- -旦开始带班,就会全程带下去,直到课程结束;

  • 海外交流

    乐博为每位教师提供更大的成长空间,每年2次与韩国教研团队当面交流的机会,完善的教师培训体系是乐博成长的增加。

  • 雄性教育

    男老师授课会更好的和孩子沟通和传授知识。现在很多幼儿园小学的老师大部分都是女性,主抓孩子教育的也多是妈妈们,在机器人课堂中男老师恰恰做到了弥补雄性教育的缺失;


西安乐博UARO机器人编程课程怎么样?UARO课程有什么好处,通过机器人学习从制作到控制的过程,是一个综合教育过程。按照自己的想象,设计组装机器人,给机器人编排适当的程序,通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题能力等综合能力。机器人是学习创造和编程的课程。

西安乐博西安乐博少儿机器人编程培训

西安乐博西安乐博少儿机器人编程培训学校开设有少儿机器人编程培训班,少儿编程培训班,UARO课程班,C++编程课程班,编程故事班,单片机课程班等,通过编码的方式让孩子了解机器人,从而培养孩子的逻辑思维和动手能力.现在可预约体验课程

课程阶段以及内容

UARO一期

幼儿园中班上学期。初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展,培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流,锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。

UARO二期

幼儿园中班下学期。本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式,培养学生产生新思想,发现和创造新事物的能力,从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序,提前感受程序的必要性。

UARO三期

幼儿园大班上学期。通过编码板和编码积木的编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,感受动态智能机器人的乐趣,培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,建立与程序指令一一对应的关系,让学生在学习中产生对程序的兴趣。

UARO四期

幼儿园大班下学期。增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用,培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序,极大的提高了机器人的可操作性。

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