如何考托福托福备考经验

提起如何考托福托福备考经验大家在熟悉不过了，被越来越多的人所熟知，那你知道如何考托福托福备考经验吗？快来和小编一起去了解一下吧！

(资料图片仅供参考)

　　大家还在苦苦寻找托福考高分的方法吗？这里有你想要的。

托福备考之分科传授备考经验

　　首先是阅读，我在练习每一套阅读题的时候都强迫自己认真分析每一道题，通过定位题目中的关键词在文中找对应的答案。遇到难以理解的句子就一点点进行查分句子结构，把一句复杂的从句精简成一个简单句，把主干部分从修饰词中抽离出来，然后再去与选项进行对比。我的阅读老师在这方面给予我相当大的帮助，让我的句子简化题正确率直线上升。

　　其次是听力，我在听力备考阶段时每做一系列的听力讲座就会建立一个改错文档，把每一道错了的题都一一拿出来仔细分析，错题分析不仅仅局限于我走神了没听到，而要深挖自己漏听的原因，找到痛点。思考自己为什么没有听到这个点?忽略了哪个引导词?还是我的理解和教授说这句话的目的不一样?只有这样一步步认真分析好每一道错题，在考前复习的时候才有足够的资料和提醒，以便考试时能够自如应对。

　　然后是口语，托福口语考察的不仅仅是与人交流的能力，更是听力与表达的结合。口语不在于刷多少套TPO，而是在于每一道题的质量是怎么样的。我按照计划先着重练习较为薄弱的Task1-2，一边说一边录音，刚开始的时候听自己录的口语真的是不忍听完，语音语调都怪怪的，与自己说的时候的感觉完全不一样。所以，这就需要一遍遍重复不停的录同一道题，直到基本没有明显的错误为止。

　　最后是写作，综合写作坚持考前每天一篇，然后自己修改出现的语法错误即可。如果听力都听到了，应该不会有什么大问题。独立写作的结构很重要，不建议大家背模板，最好有自己独特的一套写作风格。

　　总结一下王辰宇同学的托福备考，就是不在于做了多少题，而是做懂每道题。不要依赖于模板，要形成自己的风格。随着托福考生的数量迅猛增加，托福考试的变数也越来越大，这就需要我们能够在平常练习中就养成随机应变的能力，好应对考场上的诸多不确定因素。

　　托福经验分享：有志者，不随以止也

　　他原先的英语能力非常薄弱，但是经过在新东方冲分班的半个月的学习，他的托福成绩从原先的79分提高到了107分(阅读29 听力 28 口语 22 写作 28)。在这个漫长而艰辛的过程中，新东方的一套完善的冲分培训体制可谓功不可没。

　　在2015年暑假前，他接触到了新东方的冲分课程，经过短暂的了解，他发现对于他这样的英语基础不是特别强的同学，这种短时间高强度的课程安排着实有效。高强度大剂量的课程给了他后期英语一个扎实的基础，与此同时，郭若木，王笑，刘仁谦和白烨等四位老师都给他留下了深刻印象，他们虽然风格各异，但是都能抓住学生兴趣，找到托福题目的关键，让每天8小时的课程变得生动活泼，紧张而充实。其中郭若木老师给他的印象最为深刻。老师可以生动形象地把阅读中的常见问题结合生活中的各种有趣的话题讲述出来，使得原本枯燥乏味的长篇阅读变成一个个鲜活的实例跃然于屏幕之上。寓教于乐，能与同学们打成一片，在传输知识和技巧的同时也促进了同学们间深厚的情谊。

　　他的备考经验可以阐述如下：

　　1.词汇和长难句是阅读的精髓。扎实的词汇量是托福高分的一个敲门砖，他在准备托福考试之前用大量的时间进行了词汇的补足，甚至找来了GRE考试的词汇书来刷。最终在托福的考场上做到了没有一个单词不认识的程度，这让他的阅读非常的顺畅，极大地提高了阅读速度。但是仅仅有词汇的积累是不够的，托福考试中大量的长难句的存在羁绊了同学们的阅读。所以他曾经单独抽出一段时间来，专门找来一些长难句，一句一句分析，最后终于掌握了长难句的阅读要领。以上两条使得他托福阅读最后能够拿到29分的高分。

　　2.大量的练习是听力的基础。他认为听力考试中没有太多的技巧，很多考生听力差就是因为听力训练的少。他在参加课程之前，虽然自己也想做一些题，但是因为自身原因，做的很少，因而听力极差。后来在课程上，老师带着他们做掉了10套左右的TPO，结课后再进行TPO练习的时候就觉得熟能生巧了。最终，听力得了28分，比初次考试的20分提高了8分，这是无数的训练的成果。

　　"世之奇伟瑰怪非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉。故非有志者，不能至也，有志者，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相知，亦不能至也。"邵钰同学觉得来到新东方，是因为他心中有追求理想的志，而新东方的学习，给了他走向成功的力，新东方的老师们的讲解，则是那幽暗昏惑中的一支火炬，指引他走到最终的成功。这就是他在新东方的收获吧。

　　托福备考四科经验总结

　　关于词汇

　　托福首先要攻克的一关是词汇。关于托福词汇课程，她的建议是基础比较好的同学可以选择不上这门课，自己按照词根词缀分类法进行背诵。托福词汇本身量相对来说并不是很大。对于一些基础相对薄弱的同学，她觉得上词汇课会有一些帮助，它主要是教会大家从词根词缀来记忆并推测生词词义，还有一些延伸的背词方式。但是只用上课的短短几个小时时间来背单词是远远不用的，功夫还是要下到平时。她平时比较喜欢用单词软件背词，因为可以随时利用零散时间，但是每个软件的功能不太一样，副作用是有的时候只能记住相应图片记不住单词，效果因人而异。但是不管怎么样，坚持是最重要的，这些词汇在接下来考ACT/SAT时也会有用。还有需要强调的一点是：词汇需要反复记忆!一个词往往重复多变才能形成长期记忆，配合造句效果更好。对于托福这样一个语言测试来说，专业名词并不需要刻意去记忆背诵，必须要记住的是一些听力里面比较常见的就可以，在阅读中往往可以根据上下文理解，并不影响做题。然而背了对以后的SATⅡ等学科考试也是有用的。

　　关于阅读

　　托福阅读给出的时间相对比较充裕，她平常练习的时间每篇大概满打满算在20分钟之内，不用刻意提升阅读速度，但是在考场的时候由于紧张或者试题难度真的有所变化，最后一篇差一点没有做完。所以大家平时做练习，最好控制在每篇18分左右，这样在考场上能留出一些提前量并有时间修改不确定的题目。

　　关于听力

　　听力存在的问题往往就是做笔记和听内容出现了冲突。听力老师上课也会介绍，主要还是听内容为主，做笔记为辅，最好在听完后不做笔记在脑海中也能有一个大致的框架，这样即使有疏漏也能不依赖于笔记。此外，做笔记学会使用符号和简写也比较重要，其实不需要很多文字就可以起到足够的提示作用。其它部分的听力也是同理的。其它的一些辅助方法是听英文歌和看美剧的时候刻意锻炼自己的听力，当然这是对于有充裕时间的同学来说。虽然是娱乐性质的，但是长期积累个人感觉的确有效，而且对考试听力中对话人态度、情感的转变和语调(讽刺等)的使用更为熟悉。

　　关于口语

　　口语的功夫主要也是下在平时。前两项主观题只有45秒的答题时间，最忌讳的就是把时间留在停顿上。对于准备时间充沛的同学们，可以准备一些常见的语料素材，但是也可能遇见准备的语料都没有用的情况，像她这一次考试。在考试前她花了更多的时间在锻炼自己短时间内反应能力上，主要是严格计时练习机经，然后同一道题反复重复多遍。计时的重要性在于，(她个人)很难第一遍就在45秒内说完所有的内容，前面的时间会被思考占用，所以一次性也不必要非得说完三个观点，两个观点说充分了也足够，但一定要使自己在短短45秒时间内表达尽可能充分的内容，而不是在一个意思上兜圈子。她觉得她临阵发挥的时候有些紧张，最后一句话在好多个task中都没有录全，但是她可能在语音语调上占了比较大的优势。语音语调的提升是相对来说最需要时间长期积累的一关，主要是多输入并且有意识输出，平时自己可以养成阅读(出声)英文的习惯，当做练习。

　　关于写作

　　写作重要的是句式和词汇的积累。托福写作相对套路化，不需要非常严格的逻辑，但是考察一定的语言输出功底。综合性写作在她看来其实考察听力和阅读的部分更加多一些，它对于语言的多样性、词汇的多样性要求相对低，主要要求大家能够准确捕捉到两个观点之间的关系，并用不重复的语言表达出来。独立写作也并不困难，语法薄弱的同学首先需要保证自己的语法过关。类似于倒装句、强调句，这些句式很容易就可以背下来;关于写作的词汇如果同学们报名课程的话老师也会在讲义上提供。对于词汇和句式，同学们需要反复输出，保证自己在考场上能够快速反应出来这些句式的应用，同时也避免了语法错误。此外，花时间多读读英文，再把学到的词汇句式有意识输出，这是她认为对于所有英语学习来说最为核心的一点。

　　最后预祝大家在考试中都能取得理想的成绩。

　　托福备考经验：学语言没有捷径

　　关于阅读

　　阅读部分她没有特别的去准备，而且也不算很擅长。但是每天她的作业中都有很多的阅读，而且因为是英文的科学和历史书的阅读，可能和托福的主题也比较像吧，做托福考题的时候也没什么紧张感。做TPO的阅读自然也能达到这样的效果。但是如果在TPO之外还有阅读其他材料练习语感的时间，最好尝试读一读美国的课本之类的文章。高中生课本的可读性一般比较高，专业名词也都有相应的解释。另外她觉得很多阅读老师会教做题和读文章的顺序。方法很多，但是对她这种阅读速度不算快而且读久了会累的同学来说，最适合的还是看完首段和每段第一句就开始看题，这样做题比较快。她个人的习惯是做完会回去再看一遍，如果一篇文章用了17分钟左右，回去再看一下之前不太确定的题也是有时间的。

　　关于听力

　　听力可能很多人会练记笔记。她也练过，但是做了题发现看题的时候很少会回去看笔记。有能听懂部分出的题基本都是按记忆做题，或者是看选项关键词。听力重要的其实还是听懂，听懂比学会记笔记重要的多。要听懂的第一步是背单词，下一步就是多听。看电影，听TPO，听广播，都能提高对英语的敏感度。如果准备时间不是特别长，就用一个材料精细地听，听很多遍，听到熟悉里面的句型为止。这样如果考试时出现了相似的句型，相似的主题，就会非常容易听懂。

　　关于口语

　　李雨薇同学发现按照上课老师教的办法，或者按照模版说，一般都不会太低。她同学初三总分不到七十口语这么说也有二十。对于第三题，第四题，第五题来讲，有一个模版然后按照正确的顺序表述有用信息是很有用的。但是对于1，2题，可能因为准备时间也比较少吧，说起来也比较难。可能很多同学和她一样都是要边想边说的。但是好在这个题目是开放的，可以举各种自己的例子。她上强化班的时候老师说过，托福考语言，不考三观，所以口语准备的时候首要的是决定怎么说最好说，怎样才能在15秒中就计划出一个完整回答的框架。这个她觉得是需要练习的。平时多说多思考，思考的时候带入英语的表达。

　　关于写作

　　写作她个人认为最重要的不是整体的结构，几段正几段让步这样的一般只要能看懂题的同学都能有个概念。更重要的还是例子。想观点的时候也要想这个观点能举出什么例子，这个例子和论点的相关性是不是特别强。这有点像是考试技巧方面的练习，而不是语言本身。这个举例子的能力多写作文是一定能练出来的。另外一个关于写作的经验是不要止于托福作文。如果练习的时候要求高于托福的要求，那么上了考场之后写托福作文肯定就不感觉难。比如说你在练习时强迫自己就已有的历史知识论述一个历史事件。这样以来你要考虑的因素比写托福作文要多。托福作文的例子是合理即可，个人例子也可以，但是历史事件的论述就需要你在此基础上连例子都是真实的。