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为什么家长都送孩子学少儿编程?

发布时间:2022-01-28 10:32:14来源:转载

数字星球正向人类走来,全球的“编程风”愈刮愈烈,已有24个国家在基础教育中设立了编程课程。对于提高我国少儿教育质量而言,少儿编程教育亦有非常大的优势。而未来领导力这一概念一经提出,就受到业界认可,经过少儿编程教育培训事业的深耕,未来领导力已被广大家长们,尤其是80后、90后家长们认可。

必须承认,我们正在进入一个日渐人工智能化的科技时代,传统行业正在被科技革新。

从无人停车场、到无人超市,再到刷脸点餐的无人餐厅。甚至,在原本认为人工智能无法取代的围棋领域,阿尔法狗的横空出世,也让人类无从招架。要适应人工智能时代的发展,就要从源头做起,那就是从少儿编程开始。那么,未来我们有多需要少儿编程呢?

在未来,面对着一个高度程序化的世界,如果你不能开发软件,那么你将变成软件。也就是说,人人都要学点编程。

那么,以上编程教育趋势可能让你不置可否,那么接下来我们直接给你看一组数据吧。

美国:

2012年, 奥巴马为呼吁全国的学生学习编程,开展编程一小时活动宣传,倡导孩子不要只买电子游戏,制作一款;不要只下载较新的App,设计一个;不要只玩手机,为它写程序!

英国:

2014年被英国订为编程之年, 英国政府规定编程要从娃娃抓起,将电脑编程学习纳入当地中小学必修课程,学龄5岁以上的儿童必须学习电脑编程。

以色列:

以色列现在已经成为了世界上的第二个硅谷,早在2000年以色列就将编程纳入高等学校的必修科目,同时要求孩子从小学一年级就要学习编程。

新加坡:

据世界教育信息网报道,越来越多的新加坡中小学将把编码技能的训练融入课程,让学生提早接触科技与程序设计。

澳洲:

而在澳洲,2016年已正式将coding引入了全国必修课程中。学生在10岁即可开始学习编程,培养编程思维,12岁可以接触电脑编程,进行编程实操。

欧盟:

从2016年开始,芬兰在全国推行编程教育。与其他国家不同,芬兰不是将编程独立列为一个科目,而是将其作为一项新的学习技能,如传统的阅读、写作、运算和绘画一样,与相应课程结合使用,让编程融入学生的学习生活中。

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