国家公务员申论热点

　　国家公务员考试把政府和广大人民关心的热点问题作为申论试卷的内容,引起了全社会的广泛关注。因此，这就需要考生重视平时关注社会热点，在考试中才能做到心中有底。下面学习啦小编为大家带来国家公务员申论热点，希望对大家的学习有所帮助。

　　国家公务员申论热点：教育扶贫

　　2016年，全面建成小康社会进入决胜阶段。让6000多万农村贫困人口走出贫困，是重点也是难点。“十年树木，百年树人”，“教育扶贫”能让贫困地区的孩子掌握知识、改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。

　　多次强调，没有贫困地区的小康，没有贫困人口的脱贫，就没有全面建成小康社会。到2020年全面建成小康社会，最突出的短板在贫困地区，而教育发展的滞后、受教育程度偏低是老少边穷地区贫困的主要症结之一。由于没有文化，没有技术，劳动者普遍存在着“打工没技术，创业没思路，务农没出路”的状况。要补上贫困地区的短板，让贫困地区的孩子接受良好教育，掌握一技之长，是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。

　　治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国整个扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。过去我们常说，“学习改变命运，教育成就未来”，鼓励更多的孩子通过读书走出山村、融入城市，事实上这种导向是成功的。从某种意义上说，贫困人口的减少就是扶贫工作最显著的成效。因此，传统意义上认为“教育好一个贫困孩子，可以彻底挖掉一个家庭的穷根”是非常有道理的。因为就贫困山区而言，教育扶贫工程是一项能从根本上解决深山区贫困群众脱贫的战略性工程，也是一项需要长期坚持的重大民生工程。

　　通过教育扶贫，不仅要为广大贫困地区提供物质上的帮助，还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往以后道路的美好。让他们多了解外面的世界和知识的美好，就能给他们延续一个梦想和播种下一粒希望的种子。这粒种子生根发芽、开花结果的过程，就是我们在逐渐消灭贫困的过程。尽管这样的过程会很漫长，而且艰辛，但是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。这，就是教育扶贫的治本功能。

　　一方面，教育经费、教育资源要精准地向贫困地区和人群配置，尤其是要吸引优秀教师到贫困地区工作。

　　另一方面，要利用互联网进一步合理配置教育资源。要建立全国统一的教育资源平台，把最好的教育资源免费向公众开放，把最好的教案、最好的试卷、最好的练习题、优秀教师的课堂教学视频，免费提供给西部地区、农村地区，让所有师生可以利用网络获得最好的教育资源。

　　国家公务员申论热点：推动殡葬向绿色转型

　　逝者如何安葬，于家于国都是大事。一块墓地、几挂鞭炮，对于一个家庭而言，一般来说是逝者“入土为安”生者“凭吊有物”的必要。但在人口基数达13亿之多的中国，厚葬则必然导致土地大量被占用，使用不可降解材料则会使得环境被破坏。可用土地的有限、生态环境退化与墓位面积超标、过度使用不可降解材料等已成显性冲突。为保生态、惠子孙，推动殡葬向绿色转型已是大势所趋、势在必行、非改不可。

　　近些年来，各地按照国家关于生态文明建设的要求，倡导移风易俗，不断推进殡葬改革，探索推行节地生态安葬，取得了一定的成效。但是，囿于公众传统观念影响和生态安葬设施供给不足、激励引导和规范管理制度机制不完善等诸多因素，推动殡葬向绿色转型依然任重而道远。

　　推动殡葬向绿色转型，需要公众心理和殡葬机制的双重“破障”，而且必须细心温柔地推动，不能来粗的。首先，公众要摒弃讲风水、论排场甚至薄养厚葬的旧观念，孝道在生前、祭奠在人心，对于逝者，心诚之至则不必把重点放在形式上。更何况，有树葬、海葬、深埋、格位存放甚至如化骨灰为“宝石”等多种安葬方式，既可寄托哀思又可减轻负担、保护生态，何不择一而葬呢?

　　当然，国家也在完善相关政策措施，强化推动殡葬向绿色转型的制度保障。今年2月，民政部等9部委已联合印发《关于推行节地生态安葬的指导意见》，明确采取鼓励、引导的方式推进。也只有认真落实有关规定，杜绝粗暴行政，才能赢得公众的理解和配合。

　　下一步，还需要各地结合实际尽快出台奖补、规范等细则，尤其是实实在在提高绿色殡葬的服务供给能力。这就要求严格落实安葬服务标准，优化服务流程，拓展服务项目，强化人文关怀，为公众提供更多、更优质的绿色殡葬公共服务产品。如此，“死不起”的焦虑方可消除。

　　需要明确的是，推动殡葬向绿色转型非朝夕可成，再好的设想，也离不开各方的共识和努力。有关方面一定要充分考虑公众意愿、尊重区域习俗，强化正向激励引导，逐步推动，切忌“一刀切”和“运动式”。