学少儿编程和学机器人编程的区别在哪里?

学少儿编程和学机器人编程的区别在哪里?自从前两年Google的人工智能软件AlphaGo击败人类较的围棋选手以来，人工智能一夜之间成了一个家喻户晓的名词。所有的机构都在拿人工智能说事儿，比如说：“人工智能编程，让儿童赢在未来”等等。我们说的人工智能，其实是指以“机器人学习”为主的一种软件系统。

机器人学习又是什么呢?

人工智能吴恩达(Andrew Ng)在他主讲的斯坦福大学机器人学习课程简介中是这样说的：

“机器人学习是一门研究让计算机无需专门编写程序，就能完成工作的科学。”

也就是说，机器人学习的目标就是“不需要编程”，意外吗?

机器人学习解决了一些复杂的特征识别问题，比如说一张图片上面是猫还是狗，我们用传统的指令编程很难让计算机完成这个任务，因为猫和狗的特征太复杂了，不是能用指令描述清楚的。

而机器人学习的思路就是甩给计算机几万张图片，每一张都事先标好答案，比如这张是猫、那张是狗、这张什么都不是。用这些学习材料去训练计算机，让它自己找到猫和狗的特征，再去判断它没见过的图片里是猫还是狗。

因此，相比编程本身来说，人工智能和数学的关系其实更强。学编程只能帮你更好地理解人工智能的工作方式。

学编程和学机器人的区别在哪里？

我们环顾四周的课外班，就会发现：

搞机器人的机构比搞编程的机构要多得多。这里面有很多原因：

首先，很多机构较初都是搞乐高培训起家的，从搭积木到机械结构、再到自动化是一个比较自然的路径。

再加上乐高自己也有WeDo、EV3这样的机器人教育模块，因此机构在这方面的准备更充足一点。

其次，学机器人是需要购买硬件设备的，也可能成为机构的一个利润来源，而学编程卖得就只有课时了。

较后，机器人领域里可以有很多大大小小的比赛，这些比赛都是组队参加的。尽管水平可能良莠不齐，但搭配组合、培训后总能拿出成绩，孩子也可以拿到几张证书，皆大欢喜。而编程在大众赛事这方面就比较缺乏，也和它的特点也有一定的关系。