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镇江樱花国际日语培训
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镇江日语小班课程哪家口碑好?

发布时间:2021-06-11 15:44:56来源:有考培训网综合

樱花国际日语是目前国内罕有的提供日语培训课程的机构,创办的多维学习法配合自主研发的多媒体学习模式,你就会知道我们是多么用心,让您得日语学习如此轻松而有效率。我们也正在不懈的升级与完善自我,帮助学员加快语言学习,取得的学习效果。
 
如何选择好的日语培训
  • 便捷

    樱花日语学校可每日申请试听课, 随时随地学习, 繁忙人士优选。

  • 教师

    日语全外教阵容授课, 中文助教贴身指导, 量身定制,自由选课。

  • 认证

    12个级别创办多媒体课程, 持续跟踪学习进度,日本认证JLPT考试。

  • 信任

    多年来日语教育的成功和自信, 逾数万学员的满意承诺。

樱花国际日语课程详情
适合对象

各种职业有考试需求,兴趣爱好的人群。

 
授课教师

全日籍出色外教,丰富教学经验及深厚的学术背景。

 
 
培训目的

提高日语的听、说、读、写、综合能力。

 
使用教材

由日本引进,由樱花研发的实用性极强的教材。

 

樱花国际 轻松学日语
  • 文化体验

    我们将安排您前往梦想之地----日本东京,在樱花的日本东京分校,体验东京生活,学习更纯正的日语。

  • 定制课程

    樱花国际有12个不同的日语级别,根据学员日语基础,我们为学员量身定制课程,每一名学员都可以自己掌握学习进度。

  • 地理位置

    樱花国际日语在交通较为便利的地点设立中心。每位学员可以很方便的到我们任何一家高质量的学习中心就读。

  • 活动地带

    日语活动地带每周都有活动,由一位日教或知名日本企业人员主持在中心内或户外营造轻松休闲日语环境。

  • 小班教学

    全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多延伸知识,充分的进行日语会话。

  • 多维学习法

    一旦你接触了樱花国际日语多维学习法,你就会知道,我们是多么用心,让您得日语学习如此轻松而有效率。

樱花国际师资
  • 新通雅思老师贾重涛 末光由和

    有日企工作经验,熟悉日本企业内部流程。有强烈的存在感,上课认真负责,对各种流行及游戏颇有研究,每次文化课都能与学生展开丰富的话题。各个级别的课程都能得心应手。

  • 新通雅思老师喻烨 佐藤亨

    经验丰富日语教师,有相当丰富的日语教学经验。知识渊博,精通各种日本文化,兴趣爱好广泛,上课风趣幽默,擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学,深受广大学员喜爱。

  • 新通雅思老师徐祺 杨晶

    从事日语教学工作近7年,具有多年的日语教学经验,语法解析简洁明了,通俗易懂。生动形象地教授学生地道实用的日语。使学员在短期内就能轻松掌握。

  • 新通雅思老师吴金叶 王莹

    在日本多年的留学经验于教学。上课严谨认真,耐心解答学生提出的问题。每堂课都对学员的优点以及不足进行点评,望其学有所成,助其精益求精。

樱花国际品牌实力
樱花国际
专业日语培训学校
樱花国际日语基于中国人日语学习的思维习惯,融合先进多媒体日语教学产品,配合高端的全外教教学以及融入日本文化的真实语言环境。并独创多维日语教学模式。 彻底解决传统日语学习的难题。给您全新的日语学习体验。为中国人的日语学习带来了全新的解决方案。教师和辅导员,始终是学好一门语言的关键。樱花国际日语在日本及中国,独立运营着一个教师招聘和培训的中心。
 

日语在世界范围使用广泛,因为日本动漫产业在世界范围内的影响力,虽不是联合国工作语言,在世界上影响力也很大。那么,镇江日语小班课程哪家口碑好?小编推荐樱花国际日语培训。

樱花国际日语由新世界教育集团从日本引进的教育机构。中心以日语系统教育为基础,依托新世界教育集团多年来成功的日语本土化辅导经验。用外教的豪华阵容,随时随地学习的方便条件,新颖科学的多媒体授课和对日本文化的深入接触。樱花国际日语结合语言教学的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教师和深厚日语功底的中籍教师,为个人和企业设计了特色的应用日语口语和商务日语课程,同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。

课程内容:

抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,4人以下的小班让你和外教充分的交流,针对你个人的级别和能力制定属于你的教案。同时能够巩固多媒体基础课中你接触到的知识。外教也会尽力回答你所遇到的任何有关日本语的问题,进行习题演练,基础知识巩固,口语会话课等内容。

课程优势:

樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。

学习目标:

教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。

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