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长沙芙蓉区启德考培英语培训
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长沙启德SAT怎么样

发布时间:2021-07-25 15:52:07来源:有考培训网综合


SAT主要是考察学生们在大学阶段所必需的阅读和写作能力。美国大学理事会(CB)称,SAT会测验学生们将在学校学到的知识付诸实践运用分析、解决问题的能力,而这些知识在大学是至关重要的。在美国,学生一般会在10、11或12年级参加SAT考试。此外,美国大学理事会(CB)还表示,SAT成绩和平均成绩点数(GPA:Grade Point Average)结合起来,可以更好地让大学招生委员会了解一个学生的水平。

 
SAT考试内容
 
  • 阅 读

    考试时长为65分钟,共52道题,包含4篇文章和1组文章对(可能有图表),每篇文章500-750字,每篇约11道题。文章类型包括美国或世界经典文学段落,历史及社会学相关文章和自然科学相关文章。

  • 文 法

    考试时长为35分钟,共44道题,包含4篇文章,类型包含记叙文、议论文和说明文(可能包含图表)。文章内容设计事业、科学、人文、历史或社会研究等领域,主要考察观点表达和标准英语用法。

  • 写 作

    考试时长为50分钟,阅读能力、分析能力、写作能力三项独立评分,每项可获得2-8分。分析一篇文章,评价作者的论证与修辞并且写一篇论文。

  • 薪资优势明显

    单选题时长25分钟,有20道题目,不可用计算器,单选题时长为55分钟,有38道题目,可用计算器。主要考察代数核心板、问题解决与数据分析、高等数学入门以及几何、三角等内容。


启德SAT强化高级班
  • SAT强化高级班

    招生对象:SAT1200分左右的学员
    教学目标:冲刺SAT1400分
    上课周期:80课时
    班级人数:8-10人
    上课时间:72课时+12课时模考;
    授课科目:写作、阅读、数学;

 
课程收获,带来改变
 
01
课程特色
线上线下混合式教学体系,支持个性化学习;
国际名校经验丰富教师团队专业指导;
不只是分数,更注重能力提升;
 
02
教学内容
1.阅读
高频篇章类型与题型讲解,利用文本证据解题
2.语言
核心语法点与修辞概念讲解
3.数学
复习核心考点,全面了解重点题型
4.作文
深入理解SAT考点,掌握核心修辞手法。
启德SAT强化班增值服务
 
01
 

学前测试

Prepsmith学前测试评估,制定合理课程规划;

 
02
 

作业批改

随堂进行作业批改,并针对学生问题提出解决办法;

 
03
 

课后练习

在课后安排练习作业,以便更好吸收课程内容;

 
04
 

学习顾问老师监管

一对一学习顾问监管,全程跟踪学生上课进程;

 
05
 

固定自习室

你可以在这里安心的学习、训练;

 
06
 

专业资料提供

专业资料提供,国内外较前沿备考资料;

 
启德学习环境
 
教室
少儿主题教室
书架
 

启德SAT怎么样?当今社会存在着各种各样的留学培训机构,但是鱼龙混杂,良莠不齐。广大消费者都是肉眼凡胎,很难分辨哪些培训机构是真的,哪些培训机构是假的;一些消费者抱有侥幸心理、抱着撞大运的心态,运气好的可以选择到一个真正能帮助到自己的培训机构,运气不好就只能自认倒霉,白花钱又学不到有用的东西,浪费了宝贵的时间和精力,赔了夫人又折兵。那么启德SAT怎么样?

启德SAT授课内容:

【阅读】以短文章和短文章比较、长难句分析、托福中级难度长文章讲解;

【词汇】包括词源、词根词缀和记忆单词方法的学习,涵盖6000词汇;

【填空】以同等逻辑思维低级单词为主、学会考察的五大类逻辑关系;

【语法】以ETS出题思路,梳理学生全面的学术英语语法概念

【写作】以句型和篇章结构的梳理,句子的多样化,词汇的准确运用为主要内容;

【数学】涵盖SAT所有考点,以非考察中国式思维的题目为要点梳理;

启德学府 与众不同小班授课,VIP辅导

启德学府新模式:提供10-25人小班、6人钻石小班及VIP1对1教学模式,通过测试对水平一致的学生进行小班授课,因材施教,充分考虑到不同水平学员各自的学习进度和心理特点,12小时全天侯学习辅导环境,以确保学员对知识的充分吸收。

低能旧模式:300-500人以上的大班,学生水平大相径庭,教师无法进行有针对性的授课;学员上完课之后,须迅速离开,而不能得到一个全天候12小时的学习环境。无法为每位学员设置专业的专属老师,因此无法确保学员对课上所学知识的充分吸收与练习,在学习过程中遇到的难题得不到及时解答,造成“学而不习”的现象,终一无所获,自信心也受到极大打击。

科学测试,分级教学

启德学府新模式:通过对每个学员进行严格的入学测试,从听、说、读、写、词汇五个方面全面分析学员的英语能力,并为每一位学员量身定制个人英语学习方案。分级课程针对不同语言水平的学生进行科学分级教学,因材施教的班级设置适合不同学习需求。采用国际标准的语言学习升级体系,并严格执行升级考试制度,确保学生语言水平的逐级稳步提高。

低能旧模式: 非人性化课程设置,采取“一刀切”式的大班授课方式,没有严格的升级考试制度,造成同一班级内学员能力相差悬殊,无法因材施教,无法满足个体需求。课程各阶段没有相互关联,不成体系

出色师资,严谨务实

启德学府新模式:启德学府建立了“严格筛选,老师培养”的教师人才培养体系,打造出了一只“真才实学、德才兼备”的出色教师队伍,讲师均为国内高级外语培训,平均从事出国考试培训5年以上,培育了无数学员。课堂风格严谨充实,非常熟悉各类出国考试及命题规律,总结出一整套操作性极强的应试方法体系,切实提高学员在学术环境下灵活熟练使用英语的能力,确保学员达到“高能”。

低能旧模式:教师缺乏经验,专业技能参差不齐。笑话等与课程无关的内容充斥课堂,课堂时间无效率,学员收获甚微。教学反馈没有制度化,不能实时提供学习效果评估。

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