如对孩子进行幼儿英语启蒙？

对于家有儿女的80后爸妈来讲，一说到幼儿英语启蒙，在脑海中的第一反应是以下一系列问题，下面就小编看看吧：

幼儿英语启蒙什么时候开始好?越早越好吗?

怎么对孩子进行幼儿英语启蒙，效率更好?收效更好?

宝宝学习语言的关键期是什么时候?

为解决这一问题，来自国内外为数众多的语言神经机制和大脑发展的们，经达一系列科学研究，给出了以下结论：

1.语言学习关键期的存在是毋庸置疑的，在语言关键期内学习效果较佳。

国外脑科学论证表明，布罗卡氏区(1-3周岁)开始发育，12岁左右发育基本成熟，伴随着年龄的增长，这一区域的灵敏性呈现出逐年减弱的特征。这是人脑进化的自然规律，而把握这一规律适当进行英语启蒙，收效较好。等到17岁后，语言的学习效率变得很低，基本失去了第二语言学习的天赋。

2. 语言习得的客观规律是：

人类母语保护系统形成越完善，接受外语的内在阻力越大，相反，人类母语保护系统形成得越不完善，接受外语的内在阻力越小。全世界的婴儿能区分所有语言的所有发音。对于婴儿来说，第8-10个月是他们语言发展的关键阶段。在这个阶段，婴儿会默默的专心听大人说话，并在大脑里对语言数据进行收集、统计与分析，建立语言数据库。8-10个月的婴儿在听到一门与母语不同的外语的时候，会自动地搜集、统计数据。而我们作为成年人，在听到别人说话的时候，已经不再去搜集这些数据了。换句话说，1岁以下的婴儿接触的语言，将局限他日后的语言发展。

此外，美国耶鲁大学心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。婴幼儿具备成人无法复制的的多语言习得能力，过早英语启蒙不会造成孩子语言混乱，更不会影响汉语的学习，若在语言关键期内能获得足量的语言输入，每一个孩子都有可能成为双语/多语者。

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