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杭州小码王Scratch编程培训课程效果如何?

发布时间:2021-11-30 11:14:45来源:有考培训网综合

小码王具有行业持平的课程体系结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构,覆盖6~17岁青少年编程学习全阶段培养孩子逻辑思维等综合能力。

Scratch学科编程课程

感知课(6课时)

以游戏形式体验程序开发乐趣,让学生熟悉基础开发环境,培养持续学习的兴趣。

理解课(52课时)

配合生活中常见科学现象,结合抽象的程序逻辑,帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。

实践课(62课时)

巩固所学知识,通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知,建立学生学以致用的思维和渠道。

测评课(14课时)

通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况,纠差防错,巩固强化基础技能。

创作课(6课时)

以诱导性的教育方式,培养孩子探索、发现、独立思考的能力,充分激发孩子丰富的想象力。


为什么要学Scratch学科编程课程

由于现在我们对互联网和计算机的普及,编程一类的学习和培养年龄已经逐渐小年龄化,随着人工智能的兴起,编程对现在的少儿也起着很重要的一部分作用,越来越多的家长对少儿编程学习也有了一定考虑,因此,找到一个合适的编程机构也很重要。小码王少儿编程教育的Scratch编程课程是一款由麻省理工学院设计开发的少儿编程工具。学员只要用鼠标拖动积木块到程序编辑栏就可以实现命令,锻炼少儿的逻辑思维能力。在编程过程中,还会为每位学员制定了相应的课程规划,帮助学员在学习中具备初级软件工程师的思维能力。


学科编程课程授课内容


S1
了解代码编程环境和流程,感受使用代码进行软件编程的趣味性。
S2
掌握编程的核心基础;通过生动案例,展现编程的基础技能,培养想象力。
S3
循环结构;进行分析问题-分解问题-解决问题的思维训练,强化逻辑思维能力。
S4
掌握一门编程语言,具备初级软件工程师的核心技能和编程思想。


关于小码教育

        小码教育,由经验丰富T教育创立,获得赛伯乐合伙人、多融创投及涌铧投资(涌金集团直属投资机构)的雄厚资本支持。引进欧美先进教育理念和课程平台,致力于成为卓越的青少年科技教育机构。从2016年成立至今,已有20多家旗舰校区覆盖北京、上海、 杭州、广州、深圳等全国十多个重点城市。整合全国优的编程教育、研究者和实践,提供孩子综合素质和学习能力培养的解决方案,让中国少年掌握人工智能时代必备编程技能,成就不-样的未来。


杭州小码王Scratch学科编程培训课程效果如何?Scratch很像游戏,但专业的角度上我们把它解释为是一款可以制作游戏、动画、工具的编程语言,孩子可以不认识英文单词,也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。

为什么大家都建议孩子从Scratch编程开始学?

Scratch本质上不是教孩子学会某种编程语言,而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系,使之获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。

Scratch是一种全新的程序设计语言,孩子可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏,然后还可以把自己的作品分享给所有人。

学习少儿编程的三个建议:

1)从你周围的世界中获取灵感。

当你思考想要开发什么样的 app 时,想想你的朋友、家人会使用什么。Michael 做“ 4 Snaps ”这款app的灵感,就是因为看到他妹妹和朋友玩儿时候的场景。

2)用尽你能获得的一切资源。

网上有大量的资源和课程。Michael 在开发“ 4 Snaps ”时,需要一种简化后端代码的方法,他找到了 Facebook 的 Parse 平台,这个平台让他事半功倍,不仅节省了开发时间,还让他不用担心用户规模变大而带来的一系列的问题。

3)不要畏惧困难。

从孩童时就开始学编程,会遇到很多困难,比如缺钱、缺少资源等等。但是要相信,你的努力一定会有所回报。

那么从小学习少儿编程除了能有一份可观的收入外,少儿编程对孩子成长有哪些作用呢?众所周知,当今科技界的很多大佬,从小对科技痴迷,一门心思投入到编程世界中,才能后来发挥所长,成功创业,以至今天都影响深远。

杭州小码王教育

杭州小码王教育,由经验丰富IT教育创立运营,引进欧美先进教育理念和课程平台,以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命,致力于成为卓越的青少年科技教育机构。旗下小码王立足于少儿编程培训,为教育部指定课程研发合作单位,帮助中国青少年接轨世界的科学和编程教育,让中国儿童与世界同步!

课程内容:

1.通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。

2.熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。

3.掌握软件编程核心技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。

4.掌握软件编程核心技能:循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。

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