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郑州信息学奥赛编程培训哪家比较专业?

发布时间:2021-05-31 10:25:28来源:有考培训网综合

信息学奥赛编程培训,是国际五大奥林匹克竞赛科目之一,面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛,助力出国留学和考试。

为什么要学习NOIP信息学奥赛编程


  • 政策扶持

    2018年初,南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴内。2017年底,浙江新高考,明确将信息技术学科纳入高考的考试科目。北京、山东等教育大省也预备紧随其后。

  • 参加比赛

    收到首封通知书的“幸运儿”朱同学,从初一开始接触信息学奥赛,在18年9月代表国家队参加第30届国际信息学奥林匹克竞赛,斩获金牌。

  • 出国申请条件

    信息学奥赛作为国际五大奥林匹克竞赛科目之一,也是工科项目,越来越多的孩子,通过学习编程在信息学奥赛中取得优异成绩,成功获得出国留学的资格。


信息学奥赛学什么


  • 课程简介

    1.学习经典的算法:嵌套、排序、查找、递归、递推、分治、贪心、高精度、动归等等。
    2.学习经典的数据结构:栈、队列、树、图。
    3.两步走策略:初期培养孩子只要能口述整个算法就能写得出算法,培养思维和代码对应的能力。中后期培养孩子对陌生题型的分解和建模能力。
    4.大量针对性的循序渐进的练习。

  • 课程特色

    1.重视基本功基本概念的掌握。强调知识的体系性和教学的扎实性。
    2.循序渐进。严格按照两个阶段目标,符合孩子学习规律。
    定期考核、质量控制。每到关键节点都会有针对性的考试,以考促学。通过考试了解学生的知识点的吸收掌握情况,动态调整课程安排。真正以学生学到知识和增加教学效果为目的。


信息学奥赛怎么入门


  • 演讲培训编程语言选择

    信息学奥赛主要考的是程序设计,首先是要选择合适的参赛编程语言,竞赛的编程语言有三种:pascal语言,c语言,c++语言,考试中绝大多数考生选择c++语言。

    1
  • 演讲培训学编程语言

    首先要从学习c语言开始,通过学习c语言熟悉程序设计的结构,然后学习c++的简单的基础知识,再学习标准模板库,掌握这些内容,编程语言的学习就算入门了。

    2
  • 演讲培训学c语言知识

    只有知道竞赛考哪些内容才能很好的选择程序设计书籍,竞赛中需要掌握的c语言知识主要有:常量,变量,数据类型,程序结构,运算符和表达式,函数,数组等。

    3
  • 演讲培训学习c++内容

    c++语言内容可以极大的提高程序编写速度和效率,学习标准模板库前,较后要掌握一些基础知识,主要有:面向对象的概念,类,对象,运算符重载,类模板等。

    4


童程童美信息奥赛课程

【课程简介】
信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛。

【教学目的】
帮助孩子实现全面发展,培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等。

阶段 课时 知识点
基础 第01-14课 初识C++、学习Dev开发环境、认识变量;进制转换;基本数据类型、变量;关系运算符合分支结构;逻辑运算符、分支嵌套结构......
提高 第15-30课 递归和递推;栈、堆;队列;链表;排序算法;枚举;树结构二叉树;搜索算法深度优先;搜索算法-广度优先搜索......
冲刺 第31-40课 初赛计算机基础(一);初赛计算机基础(二);模拟测试及历年真题讲解
 

郑州信息学奥赛编程培训哪家比较专业?青少年为什么要去学编程?学习编程教你如何思考,就像学法律一样。学法律并不一定要为了做律师,但法律教你一种思考方式。学习编程也一样,我把计算机科学看成是教育,每个人都应该花至少1年时间学习编程。就像学英语是为了交流,并不是一定为了当英语老师或翻译官,同样,从小学编程并不是长大后一定要成为程序员或者开发者。除了学习和计算机交流,更多地是学习“计算思维”,以及如何独立思考解决问题的能力。

郑州信息学奥赛编程培训哪家比较专业?

童程童美是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下少儿编程教育品牌,依托集团公司17年的编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿考试认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

1.培养抽象逻辑思维。

逻辑是很抽象的,是很难通过语言文字表述。编程正是通过可见的代码、工具、运行结果,梳理抽象的逻辑思维,再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。

在美国,约有500万青少年在学编程。孩子从4岁就已经开始接触编程逻辑思维,9岁左右就可以掌握一门专业的编程语言,各种相关的科创活动也很频繁,整体都处在大众化到普及化的过程。

中国的多数孩子其实也很早接触了乐高等玩具的逻辑培养,但是到了8岁、9岁再往后,就会觉得没有地方能够再教授孩子更深入一些的编程知识以及有趣的实践了,正是目前市场的需求较大,不断衍生出偏向低龄化的编程教育,填补市场空缺,完善了从小学到中学编程教育乃至大学编程教育中至关重要的一环。

2.的“计算思维”运用较多

为了提供生活、工作、以及团队管理的效率,了解计算机是如何思维的,就至关重要计算思维是近几年国外提出的思维方式,与数学思维不同,它教会我们计算机是如何思考的,从而能使我们学习和计算机沟通,让它帮我们去地处理很多生活中觉得困难麻烦的事情。

计算思维是和数学思维不同,但是并不冲突,甚至如果把这两种思维相互结合运用,能达到相当的高度,可以看到生活中编程好的学生数学也都不错,数学好的却不一定会编程。

3.编程能把“创意”变成“创造力”

美国政府计划10年普及中小学生编程教育。

英国政府也通过新的,建议5岁以上学龄儿童学习电脑编程课程。

新加坡在2017年就已经要求把编程纳入小学考试范围。

随着家长对于教育重视程度的日趋提高,以及家长对于国家人工智能相关政策的理解,同时伴随着适龄人口数量的增长;越来越多的家长将孩子的培养目标集中在提高孩子未来竞争力身上。作为孩子综合能力培养的学科的少儿编程发展也迎来契机。

美国、澳大利亚、日本等发达国家的少儿编程教育普及率已超过10%,而我国的少儿编程教育普及率还仅仅只有1%左右。少儿编程教育已经成为世界潮流。

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