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福州乐博少儿编程培训机构怎么样?

发布时间:2021-03-09 11:47:40来源:有考培训网综合

乐博乐博致力于向3-16岁的青少年提供包括机器人、编程、人工智能等在内的创新能力教育,以“专业、科学、开放” 的精神向学生提供“有趣、有用、有价值”的教学和服务,其特色在于将软件编程与硬件应用相结合,将信息学与工程学相结合,将知识启蒙与解决问题相结合,将进阶的课程体系与学生成长的不同阶段相结合,并通过比赛和等级测评建立起一套学习效果可视化的评价标准,为从小培养具有计算思维和工程素养的智能时代人才构建了不断进化的学习生态系统。

积木课程特色


  • 安全保障

    采用国际标准化的积木颗粒,还包含流马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、声音传感器、螺丝刀等众多电子元件。无毒无害,安全质量有保障!

  • 组装搭建

    学生能够通过套器材,组装成上百种不同功能的机器人。通过每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。

  • 激发兴趣

    学生在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、编写对应的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发学生对机器人的兴趣。


乐博乐博师资团队特点


严格选拔

面向全国招聘教师,从专业知识、教学技能、职业素养、心理学等方面严格选拔,经过初试复试-系列考核,较终录取率仅为10% ,我们力求打造一支精英团队。

全职任教

我们承诺所有教师均为全职授课。由于兼职老师存在不稳定性,经常更换老师会影响孩子学习进程。我们的老师一-旦开始芾班,就会全程带下去,直到课程结束。

海外交流

本着用心做教育的理念,乐博为每位教师提供更大的成长空间,每年2次与教研团队当面交流的机会,完善的教师培训体系是乐博成长的增加。

均衡教育

现在很多幼儿园小学的老师大部分都是女性,主抓孩子教育的也多是妈妈们,在机器人课堂中男老师恰恰做到了弥补均衡教育的缺失。

高学历

教师团队把关严格,要求高学历和专业相关性强,在此基础上,每位老师还要经过半年以上严格的专业课程和心理学培训。


积木教学流程


  • A1

    情景引入

  • A2

    科普知识

  • A3

    主题搭建

  • A4

    创意搭建

  • A5

    拓展游戏

  • A6

    课程总结


乐博乐博积木课程



激发创造力,培养动手能力。

班制 课时 开课时间 班型 授课对象
6-8人 90分钟 随到所学 周六日/晚上 4-6岁的儿童
 

福州乐博少儿编程培训机构怎么样?少儿编程作为科技时代崛起的产物之一,在近两年逐渐走入了大众视野,而这股热风也是愈刮愈烈,编程作为通向人工智能时代不可或缺的“基础能力”也一再成为热门关注。

福州乐博少儿编程培训机构怎么样?

2019年,乐博乐博从课程体系、硬件配套、赛事体系、服务流程和教学环境五大方面全面升级,迎来3.0版本课程体系的全面铺展。乐博乐博也会一直秉承“成为基于计算思维和工程素养的创新能力教育供应商”的理念,以培养青少年具备未来人工智能时代的核心素养为使命,萃取编程教育、机器人教育、人工智能教育的核心精华,助力青少年在创新、应用、技能三大方向的培养。

广东省,经试验通过一年级至高二11个年级的《编程教育》教材,2019年将把这些教材推向深圳佛山等珠三角城市,2020年在省内21个地市中小学全面覆盖;

在长三角发达城市,尤其杭州温州,孩子小升初时,编程、信息技术被作为能力特长,写入模块;

在中原大地郑州,一场中小学创意编程大赛,超过4万小学生竞相参加;

支付宝、百度、软银、微软,所有世界品牌科技公司都在举办自己的人才优选大赛,较小参赛者可能只有9岁。

有人说,在人工智能发展如日中天的时代,未来不会编程的孩子一定会像现在不会英语孩子一样无助;有的家长担心,孩子现在年龄还小,母语文字还都只认识几个,如何理解计算机世界那些复杂又抽象的语言呢?少儿编程是否只是一个“高科技噱头”?今天小编就来为大家答疑解惑。

少儿编程是否只是个“高科技噱头”?

很明显,随着少儿编程在市场上的流行,它的热度也是居高不下,但还是有众多家长存在焦虑与疑问,甚至恐慌。

现如今,时代技术爆点层出不穷:AR(增强现实技术),VR(虚拟现实技术),AI(人工智能)等等都向我们宣告了新时代的到来。

机器越来越强大,我们人类要赢过机器,就只能在创意能力和想象力方面突围,而编程的逻辑还有助于开拓思维,激发人类更多创造力。所以编程不仅能让我们去操控机器,还能帮助我们不被机器所操控。

尤其是对于生活在今天的孩子们来说,电脑就和书本、画笔一样,是日常学习和生活的普通工具,学习编程正是学习运用这些普及于生活的科技工具表达自己创意的过程。而且随着AI技术逐步渗透我们生活的方方面面,我们就更多地需要掌握“编程”这一项技术来与“人工智能时代”沟通。

掌握这一通行语言,就好比在经济全球化的今天掌握了英语一样。正是因为如此,编程教育已和英语、国学等一样正式进入K12(基础教育)赛道,在数学遭遇政策压制的境遇下,它很可能成为其中的一匹新的黑马。

孩子可以通过编程增加学科知识的掌握程度:如果把编程视为高考的必修科目,这就是学习生活的重中之重;如果作为兴趣和爱好来学习,就像艺术或体育项目的特长进修,成为孩子发展之路上的助推器。

通过编程可以增强孩子处理信息的能力:人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明,信息已经成为世界的较重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”、理解“信息”,较后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标,我认为较佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言,因为编程就是处理信息的现代方式。

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