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嘉兴经开区高三化学一对一辅导班哪家好?

发布时间:2021-05-08 14:31:52来源:有考培训网综合

学生们在进入高中时期后,所学的科目也越来越多,学生们也更容易出现短板,或多或少都会出现偏科的现象。因此学生们若是想提高自己的高考成绩,首先要稳定好自己擅长的学科成绩,再着重的抓不擅长的学科。要做到稳长处,补弱项,毕竟擅长的学科再努力,也没有大幅度地提高了,反而若是将自己的精力放在自己的弱项学科上,成绩一定会提高很多。
 
高考有哪些阻碍
  • 1.复习备考无从下手?

  • 2.模考不理想心态失衡?

  • 3.焦虑紧张发挥失常?

  • 4.情绪化影响备考效率?

科学规划 稳步提升
  • 01

    一模考试

    夯实基础,透析易错点、失分点。

  • 02

    二模考试

    专项练习,攻破重难点、压轴题。

  • 03

    三模考试

    全面提升,整理缺漏点,技巧点。

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  • 教育顾问

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  • 授课老师

    因材施教,有的放矢,科学制定教学方案。

  • 心理老师

    性格评测,考前调整,及时疏导学员压力。

  • 教研团队

    评估授课,指导教学,深度研讨教学方案。

  • 陪读老师

    巩固知识,答疑解惑,培养学习方法。

  • 学管老师

    课堂追踪,反馈学情,定期举办家长会议。

师资 保驾护航
杨忆菲
朱叶平

纳思书院教师

历史学师范,纳思书院文综教研员,带过多届毕业班学生,熟悉高考考试方向及文综学科动态。
周李煜
刘倩

纳思书院教师

有四年多的教学经验,教学认真负责,对学生有耐心,注重因材施教,培养学生学习兴趣和自信心。
实力品牌 值得信赖

纳思书院

纳思书院是纳思教育旗下中小学课外辅导品牌,中国民办教育协会K12教育培训行业教师高水平认证授权考点。十余年来,纳思书院一直秉持“爱在纳思,心的教育”的理念,致力于成为一家受人尊敬的教育企业,通过对学生个体的多方位关注,助推学校教育,助力家庭教育,促进学生的学业进步和心灵成长。
辅导目标
 

嘉兴经开区高三化学一对一辅导班--嘉兴经开纳思书院中小学辅导纳思书院——纳思教育旗下中小学课外辅导品牌,中国民办教育协会K12教育培训行业教师专业水平认证授权考点。纳思教育凭借强大的科研、教育实力,结合现代教育学、心理学研究成果,通过精准学习系统,为学生量身定制学习方案。纳思自主研发的智能校区系统,包含100万严选题库,50万教学案例,为精准学习提供强大的数据支撑。

许多同学的化学学得一塌煳涂,听听小编整理的以下6个建议,时间再紧也要把化学攻破,别让化学成绩拖期末考的后腿。

一、尽快去找你现在的化学老师,让他告诉你以前学过的关键的知识点是哪些,然后在短期内补上,目的是能够大致跟上现在的教学进度,能听懂老师讲授的知识点。

要想进步,必须弄清楚导致化学成绩差的原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住,还是基本的解题方法不能熟练应用,或者是一些重点知识没有理解透彻等。有一个地方没弄清楚,就有可能造成学习上的困难,有几个没弄清楚,就可能进入“后进生”的行列。

二、争取在课堂上多表现自己,把自己的理解说给老师听。

现在的教学模式主要是“集体授课”,难以很好地“因材施教”。课堂上讲的内容,很多时候是环环相扣的,前面的没有完全理解,就有可能导致下面的更加难以理解,如果课后没有进行及时的补救(如:马上追着问老师),不懂的地方会越来越多。

三、上课坚决不能“跑神”。

统计结果显示;90%以上的“后进生”是上课跑神造成的。“跑神”的表现多种多样,有想其他事情的、有看窗外的、有打量同学、有打瞌睡的,有看课外书的、有与别人说闲话的……只要你跑神,你就跟不上老师的思路,没有积极地思考老师提出的提问,没法影响老师下一步的讲解内容,只能成为被动的听讲者。

四、避免总是被老师“伤害”。

老师怎么会“伤害”学生呢?当然,这里的“伤害”不是人身伤害,而是老师无意间扼杀了你的思维,即学生还没有认真、细致地思考,就听到了答案,这就是老师对学生的是伤害。

这种情况主要是你没有按时完成作业造成的。作业是培养和训练你分析问题、解决问题的能力基本载体。每一次老师在评讲作业时,你都没有做或大部分没有做,都是直接听老师直接把答案讲出来。那么,你就一此又一此地丧失了培养和训练你的思维的机会。

五、记住化学方程式,你会马上感到化学容易多了。

化学方程式是每一次考试的重中之重。你可以去分析你所经历的所有考试,你会发现,在你不会做的题目中,有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。特别是化学的计算题,更是与化学方程式息息相关。

六、马上准备一个“备忘本”,把问到的知识记下来。

遇到不会的题目,勇于向老师请教,这是好事,但是仅仅满足于听懂了,没有把听懂了的知识再写出来,内化为自己的知识,就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了。几天后考试时又遇到了这样的题,下笔写的时候,才发现有那么一点还没有理解。

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