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无锡新航道英语培训
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无锡青少儿英语培训班哪个好?

发布时间:2021-01-13 15:50:32来源:有考培训网综合

优加青少英语专注于青少英语教育及全球胜任力的培养,从全球视野、硬能力(英语能力与人文科技素养)、软实力(国际人才核心素养4C)和中国根基几方面来构建青少年全球胜任力培养体系。采用The APPB Approach(APPB:The Activity-,Project-,Problem-, Based Approach)教学法,基于活动参与(Activity)、基于项目完成(Project)和基于解决问题(Problem)的学习目标来设置教学流程,通过英语学习实现育人目标。


品牌文化


  • 01

    优加愿景

    做全球的教育机构! To be a top global education group.

  • 02

    优加核心

    奋斗成就梦想!Hard work makes dreams come true.

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    优加教学

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优加课程


少儿课程

级别达成:优加预备级→L1→L2→L3→L4
能力达成:词汇量约1000个,涉及国家、国籍、季节、颜色、家庭成员、人体部位、食物、家居、衣着、服务场所等常用基础词汇。
语法:包含3种基本时态(一般现在时、现在进行时、一般过去时);There be 句型;形容词的比较级;情态动词can;可数名词和不可数名词。
 

青少课程

级别达成:优加L5→L6→L7→L8
能力达成:词汇量约3500个,约800个生词和短语,涉及健康、情感、运动、冲突、全球问题、能源、旅游、影视评论、音乐欣赏等话题。
语法:各时态的难点详讲、情态动词总结、条件句总结、 形容词用法总结、过去的表达法、各时态的被动语态、虚词的用法总结、定语从句、转述结构详解。
 

留学预备课程

级别达成:优加L8→L10→L11→L12
能力达成:Life系列教材集人文,自然,料学,艺术于一身,能够领略全球风土人情和各民族民俗文化,及全球地理地貌精美图片影像。 全英文授课方式,让孩子沉浸在英语交流场景中,同时针对听力和阅读,还有现场实景视频和电台原文录音方面的训练, 更有课后练习册和分级的托福听说读写四方面的作业内容。
 

MSE考辅课程

KET集训班:梳理整合KET重点内容,进行重点练习。
PET集训班:梳理整合PET重点内容,进行重点练习。
FCE基础班:梳理整合FCE阅读写作+语法+词汇应用。
FCE基础班:1)梳理整合FCE的内容框架和重点内容2)课程紧密围绕阅读和语用、听力、口语、写作五大部分,及时帮助孩子查漏补缺,使知识点衔接完整3)针对以上五大部分的练习,锻炼听说读写的能力。

 

VIP一对一

级别达成:优加L0→L12
vip一对一,一站式学习方案,能够根据科学测试英语水平结果及学生需求匹配教材课程,真正做到量身定制,依据13个等级细分学习水平,根据学生所在等级制定学习方案。


特色服务


课堂

采用《剑桥国际少儿英语》,注重听、说、读、写,激发好奇心,培养兴趣,营造自由探索的环境。

课后

亲子分级读物,联合多家国际出版社共同研发300余本分级读物,阅读经典,感知英语魅力。

环境

戏剧演出
用英文讲中国故事
跟TED学英语演讲

测评

MSE剑桥五级考试,测评青少年学习者英语能力、诊断英语学习问题,查漏补缺从而指导英语学习方向。

国内国际研学

学与游的结合,为学生提供国内国际研学课程,通过学习、国际交流等形式,拓宽学生视界、增长见识。


优加青少英语课程体系


课程级别 优加启蒙课程 优加少儿课程 优加青少课程 优加青少高阶课程
培养目标 英语欢乐启蒙 语言能力积累 核心技能训练 全球胜任力提升
主线课程 FW1 FW2 FW3 
KBS
GES GE1 GE2
KB1/KB2 KB3/KB4
GE3 GE4 GE5 GE6 Life4 Life5 Life6
剑桥测评   YLE(Starters) YLE(Movers) EiMS/EiM1 EiM2/EiM3
YLE(Flyers)/MSE(KET) MSE(PET)
MSE(FCE) MSE(CAE)
CEFR Pre-A1 Pre-A1 A1 A1+ A1/A2 A2 A2+ A2/B1 B1 B2 C1
雅思     <4.0 4-4.5 4.5-5 5.5-6.5 7.0-8.0
托福     <31 31-34 35-45 46-93 94 -114

无锡青少儿英语培训班哪个好?英语语法填空根据不同题型主要分为十大解题技巧。如:名词、动词、代词、形容词、副词、数词比较级变化、词的派生、固定短语结构、从句引导词、短语动词结构等。

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新航道国际教育集团(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED)是由中国英语培训界领军人物、英语教育胡敏教授率领一批国内外语言培训界精英及学者共同创办,美国国际数据集团(IDG)和 全球的教育培训机构美国Kaplan国际教育集团参与战略投资的国际化语言教育机构。

此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的。

技巧一:名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例:There are many students living at school,the(child) houses are all far from school.

由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。

技巧二:动词形式变化。

动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例:A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is written是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三:代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等。

例:The king decided to see the painter by(he).

由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。

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