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发布时间:2021-05-10 13:55:49来源：有考培训网综合
新航道的课程讲师都具备3年以上上课经验，而且本身有留学经历，能针对学员的不同英语基础、不同科目、不同目标开展纯正的差异化授课。而很多老师和学员普遍认为，雅思班培训较好选择一对一雅思辅导的，这类课程的学习时间集中、培训和教学更有针对性，虽然价格比小班课程略高20%左右，但是课程的培训效果很好，能够达到提分的效果。真题针对性训练，熟练做题方法，提高解题技巧。熟悉雅思考试流程，针对薄弱环节精讲精练。
针对学生真实水平和目标分数，科学制定教学内容，为学习能力不同的学生提供较佳方案。
因材施教，私人订制；教学，全面提升；专属课堂，专职辅导；全程督管，按时反馈。
个性化信息采集、入学水平测试、定制培训方案、阶段性测评、教学反馈。
新航道好轻松考研首席学术，上世纪八十年代北京师范大学翻译学硕士，曾任国际关系学院副教授，有30多年的英语教学与翻译经验，曾多次被评为教师；独创考研英语“四步定位翻译法”“词汇四通记忆法”等，著有《考研英语十年真题点石成金》《考研英语核心词汇笔记》《考研英语英译汉四步定位翻译法》等畅销书。
新航道国际教育集团教学总监，伦敦大学教育学硕士，获得英国伦敦教师培训学校TEFL证书、B.E.T. 证书。英音纯正地道，教学风格幽默风趣，能够很周到地顾及不同层次和水平学生的个性学习需求，熟悉国内外英语教学方法，强于主动创新。10年国内英语教学实践，善于调动学生学习英语的积极性和主动性，针对不同学生，因材施教。
所授学科：雅思培训主讲。新航道上海学校雅思培训主讲，英国爱丁堡大学硕士，雅思听力得主。参与过ETS新托福考试系列培训与BC雅思考试研讨;CELTA证书持有者。多年外企工作经验，英语专业的扎实功底，授课风格上灵活。曾系统学习培训与开发管理专业课程，充分发挥培训与开发前沿理论的优势，较大程度提员的学习效果。
新航道国际教育集团首席留学，美国哈佛大学肯尼迪学院公共管理硕士，哈佛大学全额奖学金获得者，美国夏威夷大学东西方中心访问学者，曾成功被耶鲁大学管理学院MBA录取。第17届中国五四青年奖章获得者。在中国较大官方媒体新华社任记者11年，长期从事英文报道工作，对美国政治、经济、文化深厚了解和多年在美工作学习的经历。
1.List of heading题型：
做这种类型的题时，要注意每一段的topic sentence，很可能就是答案。list of heading中的备选项一般多于答案的数量，考生可以先把选项挑出来，再从中选择。
2.Matching题型：
在做matching题时，可以先把符合该题干的选项挑出来，再去解题。解题时要注意，题目的顺序标号是否与原文中的叙述顺序一致，不要只是根据原文顺序依次选择。
3.Multiple choice题型：
在做选择题之前，考生务必审清题意，确定需要选择几个答案。不要漏选，也不要多选。这类题型的正确答案中一定包含文章的要点。
1.建议大家使用剑桥系列的书，比如剑四到剑14。做一套完整题目，客观了解目前自己的水平和面临的问题。
2.建议大家全面复习。全面复习要注意大作文的话题和小作文的种类。小作文不要只复习线柱饼表，流程和地图目前出的无规律可循.
3.多写、多批改。每次学到一些新东西后，都应该去完成一个完整的练习。比如一整篇小作文，20分钟，或者一整篇大作文。
成都雅思1对1培训班哪家好?想要在雅思考试上取得，备考过程中掌握一定的词汇知识是必不可少的，与此同时还需要掌握雅思考试技巧。下面是雅思考试的技巧，大家可以作为参考。
成都雅思1对1培训班哪家好?
新航道以构建中国社会英语教育体系为目标，以“我坚持，我成功”为精神内涵，提出并坚持“创新、学术、励志、激情”的教育理念，凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神迅速在行业当中脱颖而出，从教学内容、教材研发、授课质 量、环境服务等多个方面创立了全新的标准，从而引领中国英语培训业全面升级，为广大中国学生创建英语成功之道。
一、不一致
所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致，时态不一致及代词不一致等。
例：
when one have money, he can do what he want to .
(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)
剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。
改为：once one has money, he can do what he wants (to do).
二、修饰语错位
英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。
例：
I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.
剖析：better位置不当，应置于句末。
三、句子不完整
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解.可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。
例：
There are many ways to know the society，for example by TV, radio, newspaper and so on.
剖析：本句后半部分"for example by TV ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：There are many ways to know society ,for example ,by TV, radio ,and newspaper.
四、主系表结构使用错误
e.g. We are impossible to make any progress without correcting the mistakes.
此句的主干结构是：we are impossible“我们是不可能”，表意不对。这种表达在英语中对应的句型是：It is…for…to…，所以应该改成：
It is impossible for us to make any progress without correcting the mistakes.
类似的错误例句还有：People are very convenient to get information on the Internet. His profession is a teacher.
五、情态动词后的动词原形和动名词的使用出错
e.g. Another equally vital point to be considered is that building them may costs much money and energy.
这种错误可能是笔误，在雅思作文中偶尔出现不至于扣分，但是通篇都是这样的错误，那么肯定是有影响的。
e.g. Another point to be discussed is that more time spending on computers is harmful to children’s mental health.
“花更多时间在电脑上”这个动词短语作为主语应该要用动名词形式：
Another point to be discussed is that spending more time on computers is harmful to children’s mental health.
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