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南京朗阁雅思培训机构正规吗?

发布时间:2021-05-08 11:48:20来源:有考培训网综合


朗阁雅思65冲刺课程针对已过了大学英语四级考试的大学生;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章长,听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生。

朗阁雅思65冲刺班
 
  • 雅思冲刺65直达大班全日制班

     

    课程班型:小班5-9人
    总课时数:104课时
    上课时间:全日制
    使用教材:采用雅思考试出题机构剑桥大学出版“雅思预备教材”剑桥英语《ENGLISH IN MIND》及朗阁海外考试研究中心(RAFLE)内部教材。
    入学水平:雅思6分,词汇量6500以上。

课程大纲
 
  • 题型技巧方法总结

    真题熟练程度口语:以讲解口语第二部分为主;

  • 高频场景单词重点标记

    了解不同类型的话题;临场分析解决 话题的能力一年工作年限;

  • 机经串讲;剑桥

    词汇及样板答案和解题思路的补充;题库里新题、难题介绍及精讲目,可取得证书;

  • 难点题型综合技巧

    大小作文应试总结;真题分析;考官范文赏析;


学习流程
 
  • 1

    前期一对一咨询

  • 2

    课前水平测试

  • 3

    科学规划课程

  • 4

    签订课程合约

  • 5

    开始上课

  • 6

    定期检查调整


学员福利
 
  • 01

    入学礼包

    礼包中包含丰富内容,机经、预测等50G备考资料全面系统化帮助考生进行学前热身,进入学习状态。

  • 02

    技巧授权

    结合配备辅导书,细致讲解分析各大话题题型,并讲解备考技巧。听说读写,针对弱项,强化训练。

  • 03

    优质服务

    导师+规划师双管齐下,针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等。

  • 04

    出勤管理

    短信通知次日上课地点和时间出勤异常第一时间反馈;每周向家长和学员反馈学习进度。


朗阁雅思课程优势
 
 
01
 

入学测试

听说读写四测试,检测学员 真实基础,入学即有针对性。

 
02
 

官方合作

雅思官方合作伙伴机构,同步官方考试政策,共享较新资料。

 
03
 

专注学术

专注海外考试培训十余载,深耕学术,精良产品。

 
04
 

个性定制

针对学员个性化课程定制, 监督进度,及时调整方案。

 
05
 

模考精讲

根据成绩检验阶段学习成果, 考后点评调整下阶段学习节奏。

 
06
 

教学研发

朗阁海外考试研究中心研究员及学习顾问全战线教学研发。


朗阁教育师资力量
 
  • 官方同步考试

    定期参加教学研讨不断提高教学质量,对教学有非常有效的输入。

  • 全国分享研讨会

    每年组织全国教学研讨会,各个中心教研负责人一起研讨分享雅思考情,不断更新教学策略、方法、技巧等。


朗阁教育校区环境
 

朗阁教育介绍
 

朗阁教育(Longre)于1999年正式筹建,至今朗阁在全国34所城市设有分校区,总部位于上海。朗阁教育(Longre)已经发展成为拥有六大品牌的多语种培训机构,朗阁培训包括雅思、新托福、新SAT等海外考试语言培训、智美教育提供美国国际考试培训及留美解决方案、欧风小语种专注德法西意等欧系语言定制培训课程、日韩道提供日韩语培训、专注于3-12岁少儿多语种教育的朗朗国际学堂,提供多语种线上教育的朗阁在线六大子品牌,同时,朗阁还经中国教育部批准,拥有正规留学中介资质,实现培训与留学一体化服务。


南京朗阁雅思培训机构正规吗?想要在雅思考试上取得,备考过程中掌握一定的词汇知识是必不可少的,与此同时还需要掌握雅思考试技巧。下面是雅思考试的技巧,大家可以作为参考。

南京朗阁雅思培训机构正规吗?

朗阁教育(Longre)于1999年正式筹建,至今朗阁在全国34所城市设有分校区,总部位于上海。朗阁教育(Longre)已经发展成为拥有六大品牌的多语种培训机构,朗阁培训包括雅思、新托福、新SAT等海外考试语言培训、智美教育提供美国国际考试培训及留美解决方案、欧风小语种专注德法西意等欧系语言定制培训课程、日韩道提供日韩语培训、专注于3-12岁少儿多语种教育的朗朗国际学堂,提供多语种线上教育的朗阁在线六大子品牌,同时,朗阁还经中国教育部批准,拥有正规留学中介资质,实现培训与留学一体化服务。

一、不一致

所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致,时态不一致及代词不一致等。

例:

when one have money, he can do what he want to .

(人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么。)

剖析:one是单数第三人称,因而本句的have应改为has ;同理,want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

改为:once one has money, he can do what he wants (to do).

二、修饰语错位(misplaced modifiers)

英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解。

例:

I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

剖析:better位置不当,应置于句末。

三、句子不完整(sentence fragments)

在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解.可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,笔者又想加些补充说明时发生。

例:

There are many ways to know the society,for example by TV, radio, newspaper and so on.

剖析:本句后半部分"for example by TV ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。

改为:There are many ways to know society ,for example ,by TV, radio ,and newspaper.

四、主系表结构使用错误

e.g. We are impossible to make any progress without correcting the mistakes.

此句的主干结构是:we are impossible“我们是不可能”,表意不对。这种表达在英语中对应的句型是:It is…for…to…,所以应该改成:

It is impossible for us to make any progress without correcting the mistakes.

类似的错误例句还有:People are very convenient to get information on the Internet. His profession is a teacher.

五、情态动词后的动词原形和动名词的使用出错

e.g. Another equally vital point to be considered is that building them may costs much money and energy.

这种错误可能是笔误,在雅思作文中偶尔出现不至于扣分,但是通篇都是这样的错误,那么肯定是有影响的。

e.g. Another point to be discussed is that more time spending on computers is harmful to children’s mental health.

“花更多时间在电脑上”这个动词短语作为主语应该要用动名词形式:

Another point to be discussed is that spending more time on computers is harmful to children’s mental health.

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