石家庄乐高软硬编程培训课程哪家好?

石家庄乐高软硬编程培训课程哪家好?乐高让孩子有了多动手的机会，家长都知道3-6岁的小朋友大脑发育都处于重要阶段，孩子多动手可以刺激脑神经细胞的发育，也就是通常说的多动手的小朋友更聪明。

它可以组合成小朋友想要的任何形状。这么深受小朋友欢迎的玩具家长是否应该好好“利用”一下呢?

是的，“乐高教育”是以“乐高积木”为载体，拥有完整的课程体系，乐高课程设计是非常放心的，全球同步，专业的课程都是和美国麻省理工大学，美国卡耐基-梅陇大学，美国印第安纳大学等国际学府联合开发的优质课程，符合孩子的心理学、行为学、兴趣点等等，针对不同年龄段的孩子特点设计对应的课程系列和主题，丰富孩子的知识储备，激发孩子的无限潜能，同时培养孩子的等综合能力。

石家庄乐高软硬编程培训课程小编推荐童程童美教育

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师(FIT)、WRO裁判员证书等。“童程在线”提供面向全国的线上4-6人VIP小班授课，成为线上线下一体化的少儿编程教育平台，真正打造在您身边的少儿编程机构。

乐高教育理念

乐高教育提倡“玩中学、做中学”的教育理念，让孩子们在快乐的玩耍中学到知识、提升能力。与传统教育的理念不同，大部分传统教育的观念都是认为学习和玩应该是分开的，但事实上，对于年龄较小的孩子来说，玩耍正是他们的天性，而做玩具出身的乐高正是在让孩子们的天性得到充分的发挥的基础上，让孩子们通过乐高学习知识、提升能力。

乐高课程

联系、建构、反思和延续，是乐高教育根据儿童获取知识的过程和学习效果而设计的课堂教学四部曲。

儿童心理学家皮亚杰认为儿童认知发展是通过认知结构的不断建构和转化而实现的，儿童在主动地探索外部世界过程中，通过同化功能，将探索的新知识融入原有的认知结构中;通过顺化功能，不断改变原有的认知结构，形成新的认知结构的过程。

联系-Connect：

“做中学”的关键之一是，如果孩子能够把新的体验与现有的“知识库”联系起来，或者当他们接触到一种极具吸引力的想法，激发他们了解更多知识的愿望，那么他们就能取得较好的学习效果。

建构-Construct：

指在真实世界中构建事物时，在头脑中组合知识。让孩子们策划、编写程序，为完成所分配的任务而设计解决方案。

反思-Contemplate：

让孩子对他们看到或建构的内容进行思考，对方案进行讨、反思并调整他们的看法，同时，辅导员也通过提问题来鼓励他们继续下去。这是一个达到成效的重要阶段。

延续-Continue：

建立在想了解更多内容的欲望的基础上。这样，就又把孩子们引入一个新的“联系”阶段，使他们在一个螺旋式上升的良性循环过程中超越难度不断增加的挑战。乐高教育反对传统的单向灌输，不提倡把语言文字作为获取知识的捷径，认为教育就是要为儿童带来更多的可能性去创造和发现，教育在于给儿童创设学习的情境，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。